材料的核心是“美育”,同学们对于如何着手“美育”有不同看法,可谓仁者见仁,智者见智。有的认为要开齐、开足、上好美育课,打牢基础才是最重要的;有的认为要帮助每一位同学形成艺术专项特长;有的认为要大力推广如合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊等集体项目;有的认为要广泛开展班级、年级、校级等群体性交流活动;有的还认为要把美育测评结果纳入我们的综合素质评价……
要求为《大羊晚报》写一篇征文,主题是“我为美育献一策”,蔡元培说:“在嚣杂的剧院中,演简单的音乐,卑鄙的戏曲。在市场上散步,止见飞扬尘土,横冲直撞的车马,商铺门上贴着无聊的春联,地摊上出售恶俗的花纸。在这种环境中讨生活,怎么能引起活泼高尚的感情呢?所以我很希望致力文化运动诸君,不要忘了美育。”美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美。同学们对于如何着手“美育”提供了不同的方法,都有其合理性,考生要有思辨能力,辩证分析,写作时可选取其中一点进行写作,也可以选取几点综合分析。
行文思路:先理解美育含义,接下来分析美育理解上存在的问题,然后谈如何进行美育,也就是怎样才能提高人们的美育水平等,这些措施应该更具体些。因为是议论文,写作起来容易枯燥,可以适当引用一些关于美育的名言警句,或者是在文采上下点功夫。
参考立意:
1.开展美育教育,培养全面发展的人才。
2.以美育塑造美好心灵。
3.美育是一种刚需。
4.深耕美育沃士,擎举民族大任。
2、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:兼听则明,偏信则暗。——[北宋]司马光《资治通鉴》
材料二:考察一个人的判断力,主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜人,长期生活在单一信息里,而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。
——[印度]阿玛蒂亚·森(1998年诺贝尔经济学奖得主)
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