作文以“正确认知和克难前行”为主题，“和”意味着这是一个关系型的作文题，作文要着力分析“正确认知”和“克难前行”之间的关系。这两者之间是什么关系呢，这就涉及对两者“是什么”也就是核心概念的解读和界定。

“正确认知”中“认知”在心理学上是指个体经由意识活动而对事物产生认识与理解的心理历程，“正确”是指这种认识和理解符合自身实际和客观实际，准确把握了事物的规律。这是“正确认知”的内涵。“正确认知”的外延是什么，也就是对象是什么？从三则材料的共性来看，是人——个人或团体甚至是民族对“克难前行”的正确认知，包括前行途中困难的必然性以及面对困难的正确心态，克服困难扫除障碍继续前进的方法和策略，克难前行的前提条件和意义价值分析等。

“克难前行”是连谓短语，“克难”是指战胜和克服困难，“前行”是向前走，向前发展之意。可以是在“前行”中克服困难，更大的可能是“克难”后才能继续前行，克服困难，解决难题、消除瓶颈和扫除障碍后才能有进一步的发展和进步。

“正确认知”和“克难前行”之间是“知”和“行”的关系。“正确认知和克难前行”是连贯的行为，“正确认知”是“克难前行”的前提，是对前进路途困难必然性和如何克服困难继续前行要有正确的认知。认清困难，才好“克难前行”。

（2）材料解析

张桂梅校长创立华坪女子高级中学，成功的背后是常人难以想象的付出，历经艰难，备尝艰辛。其言论是充分条件关系复句，强调了思考和行动也就是前行途中，必然不易，必然会遭遇种种艰辛磨难。这条路荆棘载途，但也会一路芬芳，它充满希望，富有意义，价值非凡。

张文宏是国家传染病医学中心主任，强调战胜困难要如流水一样有韧劲，久久为功，即使普通的人，如果不放弃不抛弃，与困难持久战斗，也能战而胜之。张文宏主任言论还可以理解为跟随时代前进，在时代进步中克服困难，可以理解为“借力借势”，这是一种克难前行的智慧。

苏炳添是著名的短跑运动员，亚洲百米纪录的创造者，曾受到伤病和状态低迷的困扰，但战胜自我重铸辉煌。他的言论是说人生有高峰也有低谷，困难不可避免，要学会走出低谷，继续前进。

（3）综合立意

作文着眼于对人前行路上困难的“知”和“行”关系的思辨。要认识到前进路上困难的必然性，保持平和豁达的心态，直面困难有定力；充分分析自身情况，认识时代发展趋势，充分利用有利条件，有克服困难有智慧；面对困难不放弃，锲而不舍，久久为功攻坚克难有毅力。有了这些正确的认知，才能克服困难，继续前行，或者更快更好地前行，行稳致远，直至终点！

写作中应该就其中一点深入分析，探骊得珠，避免面面俱到蜻蜓点水；可以联系具体的领域，化大为小，做到具体深刻，不宜泛泛而谈，空洞无物。

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