行文结构:结合材料内容,引出论点“正确认知,准确判断”。然后从不同的角度分析论述,如认知事物,别让习惯左右了你的判断;认知事物,一定要实事求是地作出判断;
认知事物,通过实践检验的判断才正确等。最后可以写自己的做法或期待,如通过认识得到判断的唯一方法就是实践;带着实事求是的态度,用实践的精神去认知事物,作出正确的判断,感受自己的成功。
4、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:
最近跟一位邻居聊天,得知她已经给自己的女儿报了课外班,天可怜见,小姑娘才不到 37个月,也就是3周岁多一点点,就要上3个兴趣班,英语、画画、乐高,分别每周上2节课,每节课都要差不多2个小时。还没有上幼儿园,就已经开始补课,真的至于吗?这位妈妈说,还不是为了让孩子不要输在起跑线上,这些兴題班都贵着呢!
材料二:
我到了美国以后,抱着同样的心理,也开始关注各种起跑线。遗憾的是,我连一个起跑线都没有找到,但是我却看到了很多的终点线。美国基本的成长理论为“Take your time” (不用急,慢慢来),喜欢的是“Pull Back”(拖后)。我跟不少美国当地人以及美国的教育机构交谈过,美国为何不重视起跑线?我得到的答复是,美国更斎重的是终点线。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题,不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】:
从两则材料看,在对子女教育的问题上,中国人信奉“不要输在起跑线上”,而美国人更看重的其实是终点线。
“起跑线''这个词语来自于体育运动,一般是指运动员的起跑的位置,需要注意的是,只有短跑才会重视起跑线的起跑速度,长跑则拼的是耐力。
[参考立意】
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