第二句到第四句话“老街小巷少了，宽阔的大道多了；小卖部少了，超级市场多了；小书店少了，书城壮大了；老店小贩少了，城市综合体多了”，是列举了社会中一些变多和变少的现象。

第五句放“类似的情况，还发生在社会的其它领域……”是引导考生产生联想并深入思考，这种现象在社会的其它领域还有，同时也拓展了写作内容和思维的空间。

第二部分是写作指向。“对于社会上这种大与小变化的现象，你有怎样的感触与思考？”规定了“对于社会上这种大与小变化的现象”是文章的出发点，是“感触与思考”的原点。强调写作的个体思考。同时也是一种限制，考生必须写“社会上这种大与小变化的现象”，而不是其它领域的“大与小变化的现象”，更不是写“大与小”。“写一篇文章”，意味着未规定文体，但个体的写作必须“明确文体”，符合特定文体的要求。

“你有怎样的感触与思考”，强调“我”的存在。考生应从自己的积累、视角出发思考题意，表达“我”从材料中获得的启示，写出我对“社会上这种大与小变化的现象”的个性思考和真情实感。

第三部分是具体“要求”。其中，“选准角度”是一个明确的提醒，考生不要面面俱到，可选取某一方面的启示构思作文。

本次作文应围绕如何看待“社会上这种大与小变化的现象”这一关键句子展开，具体界定“大与小变化的现象”的内涵、本质，以及阐述对待“大与小变化的现象”的态度。行文中，学生应在准确理解“大与小变化的现象”含义的基础上，聚焦自身对“大与小变化的现象”一句的理解，阐述个性理解与人生思考。

立意角度例示：

1.要理性地看待社会上大与小变化的现象。

2.要关注那些变小的社会现象。

3.顺应时代的社会现象，才能发展壮大。

一等文（48分以上）可以体现思维的批判性，如结合第一个观点，围绕社会现象的“变大”与“变小”进行辩证分析；或者进行化大为小，化抽象为具体，聚焦某一领域、结合某一事情、围绕某一类事情进行具体分析“变大与变小的社会现象”，在具体分析中深刻说理。

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