刘勰说“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（《文心雕龙•知音》）。纵观历年高考高分作文，总有一些令人青睐的“特别之处”——或是构思独特，或是言简意丰，或是情感真挚，或是细节动人，或是材料鲜活，或是思想深邃……这些“特别之处”通常被阅卷老师称为“亮点”，它们像一颗颗小小的星光，闪烁在文章的字里行间，令阅卷老师赏心悦目、心生爱意，自然少不了打个高分。因此，同学们若想让自己的作文超然不群、脱颖而出，就必须注重作文“亮点”的设计与生成。

考场作文有哪些“亮点”呢？

请看高考作文的评价标准——“能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类文章”，“作文考试的要求分为基础等级和发展等级”。基础等级包括：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）思想健康，感情真挚；（4）中心明确，内容充实；（5）结构完整，语言通顺；（6）标点正确，不写错别字。发展等级包括：（1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的逻辑关系，观点具有启发作用。（2）丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。相对于基础等级要求而言，高考作文的发展等级要求就是“亮点”。

考场作文的亮点是可以“预设”的。这里所说的“预设”，是指作文之前的必要准备和构思设计，包括文体的选择、材料的准备、语言的积累、立意的角度、结构的设计、首尾的安排，等等。甚至可以说，几乎所有的考场高分作文都有“预设”的成分。

例如江苏高考作文“智慧”，一位考生机智地运用预设素材“商业大潮中的周庄人”揭示了“智慧”的主题：

周庄“智慧”，周庄人更为“智慧”。在这里，即使是一棵树也可成为拍照牟利者的招财工具；即使是转角处一块巴掌大的空地，周庄人也不遗余力，将它开发成西式咖啡馆……

游船驶过一座桥，我怔了怔 ——是陈逸飞画中的双桥！只是，我看得到：桥上的游人压得它不堪重负；我听得到：那苟延残喘中有低低的呜咽……古戏台上，一群昆曲票友启口轻唱：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣……”

岁月斑驳，侵蚀着石桥。双桥横亘着，像一块开合的“伤疤”——那是，整个周庄的伤疤。这样的“智慧”，我，有些反胃。

在考场作文中，关于周庄的素材并不鲜见，考生写周庄也未必引人眼球。然而此文作者却另辟蹊径，抓住商业文化浸润下的周庄人所谓“牟利的智慧”，表达对周庄古镇遭受商业文化熏染的忧虑，不失为选材和立意的一个亮点。

再如辽宁高考作文“传承与发展”，一位考生信手拈来考前准备的古诗词素材（节选）：

[1] [2] [3] 下一页