2.人物的对比

论证文章的中心论点时,可以选取正面和反面两种不同的人物作为素材,并将他们放在一起进行对比。

【高考优秀作文印证范例】

光奔跑是远远不够的。列夫·托尔斯泰曾经说过:“理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。”可见没有理想的人只不过是一具躯壳,倘若青少年没有梦想,国家便迷失了方向。纵观国内外名人,没有无理想而凭空成功者。无论是“为中华之崛起而读书”的周总理,还是一心“要为南非的每一位黑人寻求真正的公正”的黑人总统曼德拉,他们都是先立志后筑梦。所以,未来诸君也应从小立志,以期远航。

(2018年全国卷Ⅰ高分作文《劝君惜取少年时》)

[对点赏析] 本段在论证“青少年应该树立理想”这个论点时,选取了没有理想的人和有理想的人两种截然不同的人作为素材进行分析论证,表明了理想的重要性,大大增强了文章的说服力。

3.异类对比法写作速成思路可概括为:

认清中心—正反选材—纵深挖掘。

运用异类对比法,首先要明确中心,然后紧紧围绕中心论点筛选素材。当我们手中只有一个素材时,论证就会很单薄,这时我们可以尝试着进行反向立意,通过对不同性质的素材进行组合对比,并往深处挖掘,来增强文章的说服力。

综上所述，素材无所谓好坏，就看你会不会“深加工”。想要在考场上自如地运用素材，平时就一定要在两个方面多加努力。首先就是概括能力，多多训练对于长篇语段的概括能力，能自如地将数百字的语段压缩成数十字，并能够根据不同情况压缩成不同的类型。其次就是对语言运用的综合把握能力，这是一种根据试题的不同（如话题不同、风格不同、要求不同等），能够选择加工素材的能力，这需要配合作文的审题训练多加练习。

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