“破茧成蝶”，重在决心               王夏天馨
开头：1.诗人陆游曾写过这样的诗句——“人生如春蚕，作茧百缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这简单却深奥的字句引人感慨。是啊，无论是“作茧”还是“破茧”都要有坚定不移的决心。
中间：2.如果说“茧”是困难，那么“破茧”需要的就是坚强。（以越王勾践卧薪尝胆为例）
          3.如果说“茧”是失败，那么“破茧”需要的就是坚持。（以爱迪生发明电灯为例）
         4.如果说“茧”是单调，那么“破茧”需要的就是创新。（以袁隆平发明杂交水稻为例）
         5.与现实的联系
结尾：只要我们有坚定不移的决心，始终如一的信念，我们一定会“破茧成蝶”，收获成功。
点评17、
 
                     带着阳光上路                          吴思淼
     在黑暗的压迫下，北极考察队的队员已经濒临崩溃，这时队长让队员们读之前布置的“阳光笔记”，队员们在讲述阳光的时候，也深深地感受到了那照亮黑暗的阳光。其实我们的生活也不是永远充满阳光，也会有布满黑暗的时候，所以我们应该带着阳光上路，让阳光照亮黑暗的角落。
     面对黑暗要带着乐观的阳光。（例子：苏轼被贬仍保持乐观，享受生活）
     面对黑暗要带着勇敢的阳光。（例子：汶川地震中被截去双腿，失去了孩子和丈夫，廖智依然勇敢地面对生活，用生命为我们展示了一场完美的舞蹈）
     面对黑暗要带着坚持的阳光。（例子：曹雪芹在生活潦倒之际，在“悼红轩”写下了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的巨著《红楼梦》）
     考察队员们因为带着“阳光笔记”而燃起希望，人生在世，我们也要带着阳光上路，那样就不会迷失。
点评18、
 
                    人与己         杨伟明
开头：他人和自己是一对相对立的存在，同时也是一对密不可分的存在。人生活在世界上，总要与他人要发生关系。他人对自己的态度就如同一见面镜子，反射着自己对他人的态度。
1. 敬人者人恒敬之：
蔺相如敬重廉颇的军事才能，退让回避。廉颇负荆请罪。
2. 爱人者人恒爱之：
雷锋被14亿中国人所爱戴。
3. 助人者人恒助之：
李嘉诚的成功离不开他帮助过的那些人。滴水之恩，涌泉相报。
反面：辱人者人恒辱之：
  晏子出使，进人国走人门，进狗国走狗门。
结尾：自己怎么对待他人，他人就会怎么对待自己，去尊敬别人，爱护别人，帮助别人，你会得到同样的待遇。
点评19、
 
                        人与己的关系                          朱拓
     著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”在我们的生活中不要总是以自我为中心，要多考虑其他人的感受。我们只有处处想着别人，别人才会处处想着我们。
中心论点：我们要多考虑一点别人。
分论点：考虑自己是本性，考虑别人是一种品德。（材料：孔融让梨的故事）
分论点：考虑自己是本性，考虑别人是一种精神。（材料：雷锋的故事）
分论点：考虑自己是本性，考虑别人是一种修养。（材料：郭明义的事迹）
     联系现实，辩证分析，多考虑一点别人的论点。
     让我们多考虑一点别人吧！
点评20、
 
              面对黑暗要保持积极的心态                 朱文强
第一段：（引述材料）
曾经有一个北极考察队在北极考察由于日期延误，考察队无法及时返回，他们只好在极度的黑暗中停留一段时间，还好之前队长给队员布置了一个描写阳光下景物日记的任务。通过朗读者讲述阳光下的故事，人们仿佛看到了阳光下美好的一切。
第二段：（提出中心论点）
面对黑暗要保持积极的心态。
第三段：（分论点1）
面对黑暗要有无视困难的乐观。(论据：苏轼被贬黄州，却并未灰心丧气，乐观面对现实，醉心于欣赏祖国大好河山，写出《赤壁赋》等名词)
第四段：（分论点2）
面对黑暗要有敢于面对的勇气。（论据：海伦凯勒天生无法看见现实世界，但他并未放弃，在凯利文老师的帮助下学会多国语言，并写出名著《假如给我三天光明》）
第五段：（分论点3）
面对黑暗要有用不放弃的恒心。（论据：司马迁虽因得罪汉武帝而遭受宫刑，但仍不放弃写《史记》）
第六段：（联系实际）在现实生活中也要积极面对困难。
第七段：（提出号召）让我们用积极的心态面对黑暗吧！
点评21、

点评1、中心论点与分论点不搭配。中心论点说的是＂是什么＂，分论点说的是＂怎么办＂。改为＂独自面对困境，保持前进的动力是一种成熟＂＂独自面对痛苦，坚持梦想是一种成熟＂等。究其原因是不懂中心论点与分论点的关系：被证明与证明的关系，分论点是中心论点的理论论据，分论点是从中心论点中分解出来的； 司马迁的例子有误。
点评2、开头＂为什么会这样呢？＂没有回答；分论点的顺序应调整，应为3一一1一一2；结尾部分没有＂回述材料＂。
点评3、作者是从＂怎么办＂的角度设立的分论点。中心论点与分论点是条件关系，把中心论点当作一个＂问题＂，问＂应该＂怎么办＂，分论点是解决问题的办法、条件，即根据＂问题＂找办法。
点评4、开头、结尾都没有具体叙述材料，由于作文材料里可能包含若干个中心论点，所以，叙述材料时必须加以选择，叙述与自己论点相对应的内容，其它则删去，因此，列提纲时，这一步最好不要省去；论据也说的太简略。
点评5、他的问题与提纲1是一样的，中心论点与分论点不匹配。按中心论点的意思，分论点应该回答＂为什么＂，即为什么＂独自面对是人生中的重要环节＂？可是他的分论点却回答了＂独自面对＂的对象。这是不懂什么是分论点所致。
点评6、开头、结尾都没有点＂材料＂，这是材料作文的大忌，开头引述材料，目的是引出中心论点，说明中心论点的来由，结尾再点＂材料＂，目的是首尾呼应，实现＂结构完整＂。
点评7、这是从＂为什么＂角度设立的分论点。第三个分论点与前两个不对应了，前边说＂我们＂＂社会＂下边跟着应说＂民族＂或者＂世界＂等。从＂为什么＂角度设立分论点，是把中心论点当做一个＂结论＂，问其产生的原因，即根据＂结论＂分析原因。中心论点与分论点是因果关系。
点评8、他的分论点顺序有问题，＂肯定＂应为第一个分论点；＂成功＂与＂辉煌＂有重复，是包含关系，不能并列；注意：＂破茧＂的条件要特别说清楚，相关话题：＂苦难是一笔财富＂，＂苦难＂变＂财富＂是有条件的且多种多样；第六段前后不能构成因果关系，要修正。
点评9、a开头、结尾没有叙述材料，扣分；b应把标题写进第二段，做到中心鲜明。
点评10、用＂分位法＂设立分论点很好；第七段回述材料后，应总结全文，发出号召。
点评11、从危害的角度说为什么＂放弃谎言＂，好！缺少典型事例，说服力不强。
点评12、应在第四段后增加一段＂辩证看问题＂：君子生非异也，善假于物也。众人拾柴火焰高。人多力量大。这是从＂是什么＂角度设立的分论点。是把中心论点当做了一个＂概念＂去解释，揭示其内涵，即根据＂概念＂作解说。中心论点与分论点是解说关系。
点评13、作文材料是一首诗，要全诗引用，解说诗句时，选与中心论点相应的即可；结尾应回述材料。
点评14、题目四不像，考场议论文题目必须是观点型的，即中心论点做题目；开头、结尾都没引材料。
点评15、开头不够简洁，材料给了多种说法，你赞成哪一种说法，就引用之即可；提纲中＂我们应该在保证自身的利益不受损的情况下，尽可能的多为他人着想，多为他人服务＂，此言境界不高呀，个人利益与他人利益、国家利益发生冲突时，有时得牺牲个人利益，无数的英雄、模范都是这样做的。
点评16、第三个分论点没有事例，这时怎么办？考场上只能换＂分论点＂，另拟一个；中心论点不能涵盖分论点，是个大问题。
点评17、结尾没有回述材料；确实，作文必须有＂联系实际＂一段，他有，但没具有说，一般说来，联系实际段，都是从反面说，与前边形成正反对比，有起到针砭时弊的作用。
点评18、论证时，不仅要注意分论点的顺序，还要注意论据的顺序，思维一定要严密。他的论据顺序就有问题，或时间、或空间、或逻辑。
点评19、a题目应为观点句，b中心论点，结尾有了，开头更必须有，理由就是考场作文，c开头、结尾都没提材料。
点评20、题目没有表明观点；开头好，结尾应回述材料；论据都不新颖。
点评21、论据注意顺序的同时，还要注意论据的多样性，现代的事例不能少。
       另： 1、提纲中没有从＂会怎样＂的角度设立分论点的。＂会怎样＂就是把中心论点当做＂前提＂，去推断在这个前提下，会产生怎样的结果，会有什么样的意义、影响等等，即根据＂前提＂推结果。
      2、论据中缺少理论论据。

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