第一类：叙事类材料作文。包括叙事有提示语（中心句）类和无提示语（中心句）两小类。
 
叙事有提示语(或中心句)类，根据提示语而立意。（1）
例: (07全国2卷)法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看到报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得２０世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
说明: 材料用两句话对故事的内涵从创造的角度,作了提示，可以从两个立意中选择一个。
 
叙事无提示语(或中心句)类，依据故事由果索因而立意。（2）

如：06全国卷：
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
　　  一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
 (1)从牧羊人认为“这是一只忘记自己叫什么的鸟”角度追因:  乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场。由此可立意:不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。可以立意为“了解自己，认清自我”等，如“做真实的自己”、“正视自己做自己最适合的事”、“给自己的人生定位。
(2)从儿子认为“它也很可爱”角度追因;乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。由此可以立意为“勇于尝试”,如“有异想才会有天开”、“明知不可为而为之”“勇于实践也是一种美丽”等。      
(3)从整体的角度追因:  从乌鸦失败角度追因:   可以立意为“既要有勇气又要有能力，二者不可偏废”等； 从父子评价的不同角度追因: 可以立意为“对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视” 。
 
第二类：议论类材料作文，包括议论有提示语（中心句）类和无提示语（中心句）两小类
议论有提示语(或中心句)类，根据提示语而立意.（3）

(07北京题): 
   “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章
立意方法：任意选取一个提示语立意即可。
 
议论无提示语(或中心句)类，揭示材料含义而立意。（4）

山东题: 06
                       星星（雷抒雁）
　　           仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。
　　           飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。
山东题无提示语,立意难度大:
角度一：是从“远看”的角度去理解，比如距离产生美，引发人对美好事物的憧憬与追求；人应该怀有梦想，去实践理想的过程最美，强调追求的过程，往往过程比结果更重要等。
 角度二：在远望和近观中，强调、肯定只有近观才能了解事物的真相、本质，深入地看问题或着是说实践出真知。
角度三：三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析， 思考“远望”和“近观”的辩证关系，如“要一分为二看问题”，如“既不能沉溺于幻想，也不能让自己飞翔的思想湮没于现实”等。
 
第三类：阐释说明类：也叫完全直接提示语类，即围绕某一中心词或句子阐释说明多角度，审题立意类似话题作文（5）
完全直接提示语类：审题立意与写作方法类似话题作文。
2013广州二模读下面材料，根据要求作文。（60分）
美国有句谚语：“除了上帝，任何人都必须用数据来说话。”人们不能漠视数据，数据是科学的度量。
有学者认为，我们正处在一个数据时代。随着社交网络的逐渐成熟，移动带宽的迅速提升，云计算、物联网的应用多样，数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种挑战和变革。
上面的材料引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。
分析：关键词：数据”,类同以“数据”为话题的作文审题与立意。
(2006年上海高考题)古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者是……
分析: 关键词: “牵动你内心深处的(声音)” 。
          立  意: 这类材料只提出了写作的范围(话域),没有具体的立意导向,抓住关键词后,按命题(话题)作文的思路展开即可。
 
 高三新材料作文“审题立意分类训练”40题
                    
一.叙事类材料作文
 
 （一）叙事无直接提示语（中心句）类：由果索因而立意
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
     夏日的午后，妈妈带着姐妹俩来到公园游玩，看到了一棵树上开着两种不同颜色的花，煞是好看。
     姐姐说：“这是一棵好美丽的桃树啊，多火红的花，我喜欢它的艳丽。”
    “不对，这是一棵石榴树。你看这树根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜欢这洁白的石榴花。”妹妹说。
    “是这边的桃花美！”
    “是这边的石榴更美！”
      姐妹俩争论了起来。
      妈妈说：“孩子，你们看，一树开两花的奇观，不也是一样的精彩吗？
    要求：①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
2.阅读下面的文字，按要求作文：
晚上，妈妈陪孩子练习造句，用的词是“活泼”。孩子说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”妈妈说：“对，再造一句。” 孩子想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”妈妈说：“对。等等，不对!”  
孩子不懂妈妈要说什么。妈妈的本意是赞赏小孩，以为这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。妈妈接着对孩子解释说：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。因为跟后边参考答案不符。”
第二天放学回家，孩子就高兴地说：“妈妈，我造的句子得到了老师的表扬，说我的造句有创意。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
3.阅读下面的文字，按要求作文：2012辽宁
船主诱一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工别漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“峨，那只足顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文。
4.阅读下面的文字，按要求作文：2012重庆
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”
保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”
“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”
“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体。
5. 阅读下面的文字，按要求作文：
落 叶
它是一片毫不起眼的叶子。整整一个夏天，它以自己的本色隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。可是，如今秋天到了，在瑟瑟风声中，它日渐干枯。模样也变得愈来愈难看了。
终于有一天，它从高高的枝头飘落到了地上。那一刻，它不由得发出最后一声叹息：“唉，可悲的命
呀，现在我一无用处了！”恰好那时，一只小虫子经过。看到面前的落叶，二话没说，就钻到了它的
下面。“多厚实的被子！”小虫子发出由衷的赞叹，“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一
觉。”
根据所给材料，联系生活实际，谈谈你的思考和感悟。
6.阅读下面的文字，按要求作文：
快到暑假了，一位富翁到一间自己一直捐助的贫民区小学进行参观。临走，富翁向学校提出了一个愿望：从孩子中挑选三个幸运儿，跟他一道到夏威夷度过即将到来的美妙假期。
    最终，学校找来了三个合适人选，富翁向他们发出邀请。
第一个孩子欣然接受了。能亲身体验以往只出现在梦境中的新奇生活，他感到非常高兴。
第二个孩子先是担心自己不能适应，但最终还是答应了。
第三个孩子表示感谢后拒绝了。他认为假期就该好好工作，那样的假期对于他来说不切合实际。
假期很快过去了。
第一个孩子恋恋不舍地回来了，对美妙的假期生活一直念念不忘。
第二个孩子神色凝重地回来了，比以前更加卖力地学习和工作，坦言日后也要当富翁。
第三个孩子通过努力工作挣到了78美元，他感到非常满意。    
要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。
 
（二）叙事有直接提示语（中心句）类;依据提示语立意
 
7.阅读下面的材料，根据要求作文。（2013广州三模）
一天猎人带着猎狗去打猎,击中一只兔子后腿，受伤的兔子拼命奔跑,猎狗在猎人的指示下追赶兔子,但最终没有追上，猎人骂猎狗：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！”  
上面材料引发了你怎样的思考？请联系生活实际谈感受和想法，自选角度，自定立意，自选文体。
8.阅读下面的文字，按要求作文：
几位同学暑假旅行。一日在大山中走到了一个地图上没有标识的路口，问当地的山民，回答是，前方的路很难走，但风景很美。是否继续前行探索，几位同学的意见产生了分歧。
    有人主张退回，认为这样的探索有危险，甚至可能危及生命，不应该冒险；
    有人主张前进，认为任何探索都不可能百分之百地成功，但没有探索就一定不可能有收获；
    有人主张仔细斟酌，认为应先了解情况，再决定是否进行探索，不应该做不确定的努力… … 
    人生的旅途中，也不时会遇到类似的情况，你会做出怎样的选择呢？
    要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
9．阅读下面的文字，按要求作文：
　  有这样一个电视节目片段：山间小学通往外界的唯一的一座石桥被洪水漫没，老师带领孩子们扶着栏杆挪过石桥，但孩子们看着脚下肆虐的洪水，惊恐得无法迈步。老师要求“抬起头，望着蓝天”，孩子暂时看到了蓝天白云，忘却了惊恐，勇敢地通过了石桥。
　　其实，生活中的险境有时无法回避，与其悲观地停滞哭泣，不如豪迈地欢歌前行。
请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇作文。要求：自选文体，自拟题目，不少于800字。
10.阅读下面的文字，按要求作文：2012天津
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
11.阅读下面的文字，按要求作文：
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。
12.阅读下面的文字，按要求作文：07全国
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠３００万元，资助了１７８名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
　　华农大的学生小李和同学将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级学生捐了１０元钱。问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
     要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。
13.阅读下面的文字，按要求作文
暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出了10元钱，放在女孩面前。走过去之后，
小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”
小孙说：“别因为他人行骗，自己放弃行善。”
小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”
小周说：“矿工聂清文被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”
小吴说：“我提议，咱们训练后再去看看，不管这个女孩说的是真是假，我们都得做点什么。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
 
二.议论类材料作文
 
（一）议论无直接提示语（中心句）类：揭示含义而立意
14.阅读下面的文字，按要求作文：（2013广州三模）
鞋子合不合脚穿了才知道。（习近平）
同样一只鞋，并不是所有的人穿了都会合脚。（古罗马绪儒斯）
鞋子合了脚还要合了意才能卖出去。（佚名）
对以上材料你有怎样的看法？根据其中的一条或多条结合自己的思考与体验，写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
15.阅读下面的文字，按要求作文：
著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
16.阅读下面的文字，按要求作文：
在一场马拉松比赛中，有少数选手跑在了最前面的第一方阵中，同时也有另一小拨选手跑在了最后面的方阵中。在沿途中，有观众认为跑在最前面的最痛苦，有观众认为跑在最后面的最痛苦，有的观众则认为自己最痛苦。人生道路上也会出现类似的情况，你怎么看待呢？
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宁的议论文或记叙文。(70分)
   印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”
中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”
以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
18.阅读下面的文字，按要求作文：
随着获取信息渠道的不断拓展，今天许多人不再将精力专注于某一领域，而是让自己的关注点浅浅分布在很大的范围，如煎饼一样薄而大。这样的人被形象地称为“煎饼人”。有人认为，“煎饼人”就是谚语中所说的“门门通，门门松”的人。也有人认为，现在“什么都知道一点儿”的“煎饼人”才吃得开。
中国青年报社会调查中心一项调查显示，88．6％的受访者坦言自己身边多是一知半解的“煎饼人”。受访者中，80后占51．9％，70后占25．2％；62．1％的人为已毕业大学生，15．1％的人在读大学。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
19.阅读下面的文字，按要求作文：
近日，河北大学青年发展研究中心《大学生生活质量调研报告》课题组就人生观问题调查了全国11所综合性大学的在校本科学生，其中对他们学习“动机”“理想”“信仰”“追求”的相关问卷的人数比率如下：
学习的动机：其中“高薪工作”占43.80%，学习的理想：其中“个人成功”占64.50%，学习的信仰：其中“实用主义”占66.10%，学习的追求：其中“完美人格”占33.40%
    全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
20.阅读下面的文字，按要求作文：
　[材料1]某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
　[材料2]某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇上别人碰上麻烦事会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。
21.阅读下面的文字，按要求作文：
     温家宝总理来到湖南大学，寄语大学生：“青年学生是富有理想的，但是人生的道路是不平坦的。你们身上承担着很重的责任。我希望同学们记住6个字：此时、此地、此身。此时，就是现在应该做的事情，就立即做起来，不要拖延到以后；此地，就是从你所处的岗位做起，为国家和人民作出贡献，不要等到别的地方；此身，就是自己应该而且能够做的事情，就要勇于承担，不要推给别人。同学们要不退缩，不逃避，在人生的道路上勇敢地走下去，为国家发展贡献力量。”
      深入理解“此时、此地、此身”，选取其中的一点，写一篇文章。
22.阅读下面的文字，按要求作文：
肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。
周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想
到你没有什么。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
 
（二）议论有直接提示语（中心句）类：依据提示语立意
24 .阅读下面的文字，按要求作文：
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……
请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章
25. 阅读下面的文字，按要求作文：
在一个网络论坛里，某人发了一个帖子，向网友请教。帖子的内容是：对一个事物美的感受，与对这个事物的熟悉程度，二者有什么关系?下面是三个网友的回复。
网友行板如歌：对事物越熟悉，感受到的美越深刻、全面。                  

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