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观察在暴风雪中恶浪冲击船舷的情景,坚持让水手将67岁的他绑上高高的桅杆,冒着生命危险颠簸了四个多小时。凭着这样的拼搏苦干,绘出名画《暴风雪》。正是这种精神和意志，让一个曾经当过建筑小工的穷孩子, 成为世界闻名的海洋风景画的大师。
第二步定位中怀素和特纳的故事,就是在观点明确的前提下随之推出的论述依据,从正面证明中心理念的感性材料。
其第三步定位是：
相反的是,在19世纪的俄罗斯,曾经有过不少“多余的人”。他们出身贵族,受过良好的教育,也不乏智慧才能,但却一事无成。作家冈察洛夫、屠格涅夫所塑造的文学形象奥勃洛摩夫、罗亭,就是那些“多余的人”的艺术典型。
奥勃洛莫夫一生都是躺在沙发上胡思乱想,计划着经营领地与管理农民的改良方略,梦想成为统帅或者思想家艺术家。但他连鞋袜都不亲自穿,吃剩的饭菜从不收拾;偶尔翻翻书报,等这一页黄了也不会再动;镜子上灰尘厚得可当记事牌,墨水瓶里能飞出苍蝇。
罗亭则善于雄辩,整天高谈阔论真理,人生,改造社会的宏伟理想,“牺牲小我为大我谋福利”,常使听众钦佩不已。他想投身教育,进行农业改革,疏浚一条不能通航的河道,但一遇障碍,就动摇、退却,最终一切鸿图大计只能以失败告终。
第三步定位中奥勃洛莫夫和罗亭的故事, 是紧跟前面论述依据推出的新论述依据,从反面证明中心理念的感性材料。
其第四步定位是：
“奥勃洛莫夫性格”,在俄语中已成为“惰性和冷漠”的代词；而罗亭,也被列宁称为“语言的巨人,行动的矮子”。他们与怀素和尚、特纳的差异是不啻霄壤之别的。
原因当然不言而喻的。
清人袁枚有一句名言“作气须自鼓,争雄必上游。”英国人卡莱尔则这样说：“要迎着晨光实干,不要对着晚霞幻想。”怀素和尚和特纳他们,以坚定的人格,不倒的信心,非凡的勇毅与付出,接受挑战,迎受考验,从生命不息,奋斗不止中写下强悍的事业篇章。是无畏的意志和豪壮的精神,托起了他们成功的丰碑。
而对于制造泡影的奥勃洛莫夫、罗亭他们,那就只有"读书人一声长叹"了……
第四步定位则是，在对列正反两方面的感性材料比较论述之后，推出的更深入的诠释，从更高层面和角度做出的最后结论。
［点评］
在这篇议论文中，第一步定位就在简单引述的前提下首先将论点提出。第二步定位就是在论点明确后，通过对占有的诸多事实的筛选列出论据进行论证。第三步定位则是针对第二步定位中的论据进行的集中解析剖释，揭示了它所包含的真谛，使全文的论点得到更充足的证明。
第九种：推迭式定位
这类文章的基本模式与前面的三种略有不同，为“立论——入据——结承——迭据——归纳”五步定位。
第一步，立论——这是一个直接提出抽象认识的过程。即在开篇之初首先推出理性判断，确立论点；同样也可以略加说明论证背景、缘由等有关前提，通过简单引述提出论点。
第二步，入据——这是一个由抽象到具体的过程。即论点明确后，第一次进入论据阐述。而这一步定位中的论据一般应该是较古老的较久远的历史论据，有时也可能是从寓言、传说、轶闻、掌故中选出来的论据。
第三步，结承——这是一个由具体到抽象的过程。即在第二步定位阐述了论据的基础上，进行简要的分析，指出其具有的一般意义，作出小结。同时，要随之介绍当前时代的有关状况或者与论题有关的某些现实背景，以此进行承转，引入下文。
第四步，迭据——这是一个由抽象再到具体的过程。即小结承转之后，再一次进入论据的阐述，而这一步定位中的论据应该是更直接更有针对性的现实论据。这些论据，实际上形成了第二步定位中历史性论据的推进和叠加，从而为论点提供了更为得力更为扎实的证明。
第五步，归纳——这是一个由具体再到抽象的过程。即在前面双重的事实论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示在当前时代现实状况下的指导意义，或者提出某些现实问题的见解，对全文加以整体性总结。
如议论文《也谈傲气与傲骨》，其第一步定位是：
也谈傲气与傲骨
画家徐悲鸿讲过一句名言:"人不可有傲气,但不可无傲骨。"照常规解释,傲气,就是一种盛气凌人,目空一切,一种自负与骄矜;傲骨,当然就是不低眉弯腰,不卑躬屈膝,不趋炎附势,不溜须拍马之谓了。
然而,将二者解释得如此泾渭分明却也未必符合实际;傲气,傲骨,有时候是同样令人崇仰,令人赞叹的美德。
第一步定位就是在略加说明话题背景,缘由等前提后,通过简单引述而确立的观点。
其第二步定位是：
《庄子》中讲过这样的事,说宋人有曹商者,为宋王出使秦国,得到了车数乘。到秦国后不知怎么讨好了秦王,又赏他车百乘。曹商回来后就对庄子说:“像你这样住在穷闾陋巷,面黄肌瘦,这是我的短处。让万乘之君心动意悦,获得百乘之赏,才是我的特长啊!”面对得意洋洋的曹商,庄子立刻反唇相讥:“秦王因病求医,能为他挤脓包可得车一乘,能为他舔屁股上的痔疮可得车五乘,是医治的地方越肮脏得车越多。你是为秦王舔了痔疮吗？为什么得这么多车？请你走吧!”
试问,庄子的回答,你能分得清是傲气还是傲骨吗？
第二步定位中关于庄子的内容,就是较古老久远的历史事实,即观点明确后第一次进入的话题阐述。
其第三步定位是：
中国古代,像庄子这样的志士仁人,从“行吟泽畔”的屈原,到“《广陵散》于今绝矣”的嵇康,再到“留取丹心照汗青”的文天祥,可以列出一大串辉煌的名字。他们蔑视权贵,睥睨小人,冷眼面对强暴和邪恶,写下了可歌可泣的篇章,为后人树起了一座座不朽的道德丰碑。
今天,我们生活在了一个缭乱的时代。价值观念的急剧变化,已经使急功近利成为时尚;社会心态日益平庸浅薄,世俗化,物欲化的倾向不断“与时俱进”。这样,人要再保留几分傲气,恪守一份傲骨谈何容易？但是,不容易绝不等于不应该。唯其难以作到,或许更需要我们大力倡导。
第三步定位首先是对前面的小结,尔后是对当前时代有关现实状况的介绍,结上承下而引入下文。
其第四步定位是：
辞世不久的“学界泰斗”钱钟书先生,盛名蜚声国内外,从天上给他掉金子的事更是举不胜举,可他一概视若草芥。他有一本《牛津大辞典》,上面密密麻麻写满批注。为此,牛津大学以重金求购欲永久珍藏。可他不为所动,还说:“我姓了一辈子钱,还迷信钱吗 ” 又一次,美国普林斯顿大学开价16万美元,邀他讲学一学期。且只要求一周授课一次,每次40分钟,一共讲12次即可。如此令人咋舌的天价,他也断然拒绝。至于这个会那个会的邀请,他更是从来不给面子。其妙论是:“找些不三不四的人,说些不痛不痒的话,花些不明不白的钱,何苦？ ”如此境界,真令那些钻天觅缝,蝇营狗苟之徒羞煞愧煞!
试问,这是傲气呢还是傲骨 ？
第四步定位中关于钱钟书的内容,均属更直接更有针对性的现实事实,是第二次进入话题阐述,形成对第二步定位中历史事实的推进和迭加。
其第五步定位是：
古希腊哲人柏拉图有言:“唯一为一切人所必需的东西,就是正直、节操和圣洁。”有时,如果说傲骨是这种正直、节操和圣洁的心灵基石的话,傲气就是其闪烁四射的外在光芒,风刀霜剑中昂首怒放的伟岸的花。
白居易说:“至宝有本性,精钢无与俦;可使寸寸折,不能绕指柔。”顾炎武说:“人寰尚有孑民在,大节难随九鼎沦。” 所以：傲气,傲骨,它是应该像钢铁般宁折不弯的;傲气,傲骨,它是孤寂中也不应该沉沦的。然而,在傲气,傲骨渐行渐远的今天,还是让我们用悲怆的颤音呼唤它吧——
魂兮归来……
第五步定位就是对前面双重事实论述的综合分析和整体性总结,进一步揭示了与当前时代有关的某些现实见解。
［点评］
在这篇议论文里，第一步定位就是在略加说明论证背景、缘由等有关前提后，通过简单引述亮明论点。第二步定位中的事实，就是较古老的较久远的历史性论据，也是第一次阐述论据。第三步定位首先是对前面的小结，尔后是对当前时代现实状况的介绍，起结上承下的作用。第四步定位中的事实，则是第二次阐述论据，这些论据均属直接的有针对性的现实论据，是第二步定位中历史性论据的推进和叠加。第五步定位就是对前面的双重论证进行的综合分析，又以几位名人的名言对全文作了整体性的归纳，进一步提示了现实状况下的指导意义。
掌握这样几类作文的模式定位，就可以更好地理清思路，设定格局，安排层次，处理详略，从容下笔，获得佳绩。
当然，模式定位只是提供了一种构思的样板，绝不能将其视作僵硬的教条和一成不变的枷锁。临场应试完全可以根据实际情况和发挥程度，灵活增减，随机变通。我国金代文人王若虚有言曰：“定体则无，大体须有。”就是说，如果非常固定化地看模式定位就没有，如果大轮廓地看就有。这样认识模式定位，才是最为妥当的。
考场如何快速成文
一、构思指导
（一）、考场作文构思流程(整个过程10分钟拿下！)
1．快速审题：注意话题的限定性。最好的方法是把话题扩展成一句话以帮助审题。
2．选定角度：注意化大为小，以小见大。
3．选定文体：扬长避短。
4．确定立意：体现自己的思想观点、情感态度。
5．选定材料：注意材料的典型性（最有说服力）和新颖性（最有特点）
6．结构安排：注意将材料按由浅入深、由小到大排列以突出主旨。
7．确定题目：题好文一半！注意言简意赅。8、语言表达：注意漂亮语言形式的灵活运用。
（二）、攻克构思难关
议论文如何快速确定三个分论点？
1、快捷思路：从材料下手！
2、快捷方法：同中求异，比较三个材料（以三个为主）的不同点，从而找到确定分论点或中心句的三个角度。
3、下面以“苦难”话题为例：
A、我的文体：议论文；
B、我的观点：苦难成就人生；
C、我的材料：贝多芬，霍金，日本姑娘典子；
D、比较异同：三个人都经受了苦难的磨砺，三个人的人生都大放异彩。不同的是贝多芬是世界音乐巨匠，经受失聪折磨；霍金被誉为继爱因斯坦后最伟大的物理学家，身体只有三个手指头能活动；典子，一个普通的日本小姑娘，失去双臂，以脚绘画的残疾画家。贝多芬带给我们美的音乐；霍金让我们看到聪明的极致；典子的坚强令人叹服。
E、我的安排：由浅入深，由普通到特殊。
F、我的分论点：苦难锻造人生的坚强、苦难绽放人生的奇花、苦难使人生更纯粹
由三个分论点引出三个主体段，分别阐释典子之所以超越平凡是因为她拥有超越苦难的坚强意志；阐释贝多芬音乐的丰富与伟大来自苦难的浇灌；阐释苦难使霍金的物质存在微不足道，却使他的、更是人类的精神智慧得以充分发挥。
二、实用套路
考场上快速构建议论文秘笈：“一、三、五、七、九”。具体来说：
（一）“一”是指：一手好字；一个好中心；一个好开头；一个好结尾；一个好题目。
1．“一手好字”十分重要：《考试说明》要求：书写规范、标点正确。书写规范主要指字迹端正，文面整洁，不写错别字，不乱涂乱改。“高考作文等级评分标准”将这一考点划分为四个给分层次：一等，字体美观；二等，字体端正；三等，字体清楚；四等，字迹难辨。" 评分标准规定每错1个字扣1分。实际上，那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的作文，往往得不到原本应该得到的分数。
2．“一个好中心”： 要求中心明确 思想健康，确定中心时要注意：
①不宜玩深沉——不必太复杂，不可太超前，不要太逆向；
②明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；
③一篇文章中心论点应该始终不变；
④不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；
⑤思想积极健康向上。
确定中心时，要从小处入手，严谨规范，具体来讲：
①“小处入手”集中兵力，“以小见大”，深化主题，紧扣题旨；
②中心是通过严谨规范的形式表现出来的。不写无准备的文体，如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以稳见长，稳中求胜。
3．“一个好开头”
好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：比喻排比式；设置悬念式；名言警句式；巧用题记式。
比喻排比式：如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。
设置悬念式：人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？
名言警句式：俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。
巧用题记式：《“回声”的启示》：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。——题记
《五彩的幸福》：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如诗，意境深远。——题记
《感悟高中》：那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木。——题记
4．“一个好结尾”
文章结尾的要求：简洁、精美。结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。
好的结尾种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：名言警句式；卒章显志式；号召抒情式；首尾照应式。
名言警句式：“‘闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。’带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。
卒章显志式：“看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛，唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”
号召抒情式：二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格。让我们脑中的那团热情之火燃烧得更猛烈，把我们的的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。不要压抑自己，不要随便改变自己，“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂”。
首尾照应式；首尾照应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在议论文中具体表现为以下几种：或呼应标题，强化主题；或对开篇的设问作出回答；或重申开篇提出论点；或对论点作出形象表述；或提出论点的现实意义等等。
(首)雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙一片。
……
(尾)雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界!
“一个好题目”：俗话说：“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。”考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。
5．“一个好题目”
俗话说：“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。”考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。
（二）“三”是指：三个好事例；三处点明中心。
１．三个好事例
在中学生作文中，“内容空洞”是常见的毛病，议论文中，主要表现为缺少具体而充实的事实事理论据。议论文要求“有理有据”，所谓“据”就是要有事例说明。一篇议论文缺如果少事例，就会显得空洞而没有说服力。
材料事例的基本要求：切题、典型、新颖
一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。从结构上看“三个好事例”一般要求有： 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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