冠华作文网: 为了一切学生,一切为了学生!
冠华作文网祝愿:天下学子金榜题名!
网站首页
高考导航
教育资讯 | 网络信息 | 网络作文 | 竞赛作文 | 小考频道 | 中考频道 | 高考频道 | 考后点睛
英语特区 | 教师频道 | 家校互动 | 网站社区 | 同行作文 | 帮助中心 | 在线留言 | 设为首页
高中作文 | 高中佳作 | 作文素材 | 专家指导 | 阅读训练 | 满分作文 | 作文预测 | 高考真题
站内搜索
文章

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

文章 下载 图片
 
您现在的位置: 冠华作文网 > 高考频道 > 专家指导 > 正文         ★★★
备考2012年高考关系型作文题型写作指导及点评(2)
(作者:佚名 更新时间:2012/4/11 14:30:51 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

    如:某个亲人(祖父、外祖父、父亲、舅舅、叔叔、哥哥);某个领导;某个长者(“树”,而且是“大树”,本来就暗含有“高大”“坚挺”“威猛”“能为人遮风避雨,给人以依靠”的特质,加之题目中所给定的特点又是“庄严”,所以,将这“树”抽象(虚化)为人时,最好选取男性的长者)

    (2)社会群体

    如:祖国、民族、党;家庭、学校、其他社会群体或组织(虚化为这一类时,其主体必须够得上“庄严”二字,否则,就会闹出“画虎反类犬”的笑话)

    (3)人事

    如:中华文化

    只要将“树”虚化成了以上两类中的任何一类,我们文章中所写之事,自然就是人事了。

    三、写法指导

    1、大树——大树(即不对题目加以虚化 ,大树就是大树)

    (1)适用的文体:记叙文、散文(非写景类的)

    (2)基本写法:托树言志;借树喻理;对比烘托渲染

    (3)基本素材:从上面的“先具体”里对“树的庄严”的具体表现所作的分析中任选一种或几种。

    (4)中心或主题:呼唤或歌颂具有崇高精神品质的人;对读者进行正面熏陶或感化

    (5)注意之点:a尊重“树”的自然属性;b紧扣“庄严”行文;c以描写为主,注重对树的“庄严”的细致刻画,力求让形象说话;d多抒情少议论

    (6)写作难度:不大

    2

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页


点击更精彩!

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 更多
    • 姓名: *
    • 评论内容:
    • 验证码: *

    • 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规
    • 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论
    • 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)
    • 本站管理员有权保留或删除评论内容
    • 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 版权申明 | 作文网 |

    地址:中国江苏 网监备案:32092502000081 E-mail:[email protected] 站长:陆浩
    编辑部、作文QQ群:228658618 通联部QQ:390008545 技术部QQ:81263931 版权所有©冠华作文网
    万网”提供技术支持 苏ICP备06005225号