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有的材料（提示语），蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。
【例】2008年高考语文江苏卷
①有些人只是在童年有过好奇心， ②有些人一生都能保持好奇心。 ③质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【审题指导】结合“提示语（或称导入语）”来审清题意，迅速找到写作的切入口。可以避免因审题失误而造成的作文低分。
①有些人只是在童年有过好奇心（后来为什么没有了？是什么原因失去了好奇心）“有些人”指谁？/具体有哪些人只在童年有过好奇心？具体有哪些人一生都能保持好奇心？/“化意为象法”
②有些人一生都能保持好奇心。（为什么？一生保持好奇心有什么意义与价值？）
③这些词语跟好奇心有什么关系？好奇心给我带来了什么？/意义与价值（重要性）/为什么
（因好奇心而）质疑、发现//（因为拥有好奇心是一种）智慧
（因好奇心而发现生活中处处有）惊喜、快乐、烦恼
（如果没有好奇心，那么我们的生活、人生就会）平庸……
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