第21招 明修暗渡
【招数透视】
    “明修栈道，暗渡陈仓”是古代战争史上的著名成功战例。此计是汉大将军韩信创造。楚汉初期，韩信为了攻占汉中，便派人明修栈道。栈道修复起来特别慢，汉守将觉得栈道要修好不晓得要到猴年马月了，不自觉地就放松了警惕。韩信于是从另一条小路出发，暗渡陈仓，偷袭成功，占领了汉中。此计与声东击西计有相似之处，都有迷惑敌人、隐蔽进攻的作用。二者的不同处是：声东击西，隐蔽的是攻击点；暗渡陈仓，隐蔽的是攻击路线。
    在写作的时候，你肯定会有这样的需要：要让主题的表达或如“随风潜入夜，润物细无声”，悄声无息却豁然开朗，或者如“柳暗花明又一村”，让人觉得醍醐灌顶，玩味难舍。那么，我建议你也来一个“明修栈道，暗渡陈仓”如何?
     此招犹如武功中的“乾坤大挪移”，动的是身形，凝聚的是意念。应用该招，特需注意：
    1．行文的起点要不露声色，大大方方，开始得轰轰烈烈一本正经。就让终点老老实实地呆在某个地方吧，暂时不理他。我们首先要做的是找到一条看似和终点无关，其实却是水乳交融的道路。出发后，聚精会神地在这条路上走，不露端倪最是真功夫。隐蔽得越巧妙，最后的“汉中”就攻取得越漂亮。
    2．既有“栈道”和“陈仓”并存，行文中必定就有两条线：一明一暗，一现一隐，并行不悖，互不相扰，而最后的相交又如佳偶天成。
    3．行文至终点处了，依旧不能着急。总攻时刻的选定需恰到好处，是锣鼓喧天，摇旗呐喊地攻，还是不声不响地把胜利旗帜插到制高点，这需看行丈的风格而定。不过，既然是“暗渡陈仓”，结果必然是意料之外的。

【高分作文示例】
                             一片蔚蓝晴空
                               湖南潘逸虹
    窗外一直都在下着雨。说真的，在老师的办公室里看雨真是太不浪漫了，何况此刻，我面前的白纸上还写着三个特煞风景的字——“检讨书”，这已是第四份了……
    我悄悄地回头看了看张老师，嗬，他正在研究我的前三份检讨呢!他微皱着双眉，手指间的香烟冉冉升起缕缕青烟。我不由想起了电影里那些侦探们的特写镜头。难怪班上那群调皮鬼叫他“神探亨特”呢!
   面对这第四份检讨书，我已黔驴技穷啦。所有深刻的认识，“痛改前非”之类的话全用尽了，想不到我这个文学社社长也有紧咬笔头，腹内空空的一天。哼，其实认识什么?痛改什么?我也不知道。这个新来的班主任，看起来是个比我们大不了多少的大男孩，谁知道竟比白胡子一大把的秦校长还厉害!哼，整整三份检讨了。他却仍毫不留情地皱着眉头说：“我要你写得真实、深刻。——重写!”我只好狠狠地咽了口气，告诫自己：“冷静些，诚恳些，同‘亨特’弄僵了，可有你受的!”
    窗外的雨似乎又大了起来。校园的草地上积了一大滩一大滩的水。天宇间白茫茫的一片。尽管在雨声中，我却仍听见了有谁在放“小虎队”的磁带：“好喜欢看你，坦白眼眸，一片蔚蓝睛空 一片蔚蓝晴空?那天早上也是在下雨啊!我撑着一把蓝色的小伞……后来呢?后来我见她小心翼翼地抱着书包跑着，像只洁白的蝴蝶，——已被雨淋湿了的蝴蝶。后来我不知道怎么地叫了一声……于是上下湿淋淋的，但那双亮亮的眼睛却一点也没打湿，里面像是一片晴空……
    也许就因为这，今天张老师把我叫来，严肃地说：“我想要请你写一份东西……”说明了，不就是三个字?——“写检讨”嘛!我苦思一番，艰难地在第四份检讨书上写起来……
    “你写的既不真实也不深刻，全是空话，套话，假话!你为什么不照实写!你也是个男子汉，为什么一点求实的勇气也没有?”张老师不知什么时候站在了我身边，目光很严厉!
    我感到有什么东西在心中翻腾，尽管我一直在克制自己。但16岁男子汉的心不再允许自己被误解，不再允许自己对讨好求全的沉默!我站起来，有力而清晰地说出了让我自己也震惊的话：“老师，我没有错!因为从来没有一个时刻，能如在雨中为同学撑起一片晴空，我感觉那么纯洁，那么坦然!尽管我也曾因她是个女生而犹豫而心跳，但当我把伞举到她淋湿的头上，碰到她真挚的目光，我是从容镇定的，我第一次觉得自己长大了，是个男子汉!是个称职的班长!”
我激动地说完后，沉默地等待着，等待着一场暴风雨的来临……
    可是，我几乎不相信自己的耳朵，一个充满真诚和赞扬的声音在对我说：“小伙子，为了你这番话，我等了很久!”当我看见张老师那双明亮、欣喜的眼睛时，我似乎又看见了一片晴空……
    雨，不知何时停了，校园的草地上露珠闪亮，一群少男少女开心地笑着，他们的头上是一片蔚蓝晴空!

【例文评析】
    好一篇让人拍案叫绝的妙文!
    不要去赞美结局如何的巧妙，因为没有前面有声有色的“蓄势”，一切都无从谈起。也不要以为这仅仅是熟悉的欧·亨利笔法，其实，这更是中国式的“明修暗渡”。
    什么是妙文明修的“栈道”?那是一开篇就展现的“我”和年轻的张老师让人揪心的矛盾。我的痛苦描写得越丰富，我的困惑渲染得越深厚，我的检讨写得越深刻，这“栈道”修得就越结实。读者的大脑不知不觉就被这“栈道”迷惑了，读者的心理也完全被惯常的思维统治了，读者们都以为故事的结果都几乎伸手可触摸了。就是在这不知不觉之中，故事的主题却绝不“犹抱琵琶半遮面”，不读到最后两段，你就体会不到韩信式的会心而畅快的笑。“陈仓”之“渡”确实不露痕迹。谜底一直保持到最后一刻。暗渡”的是故事，是心情，是主题，甚至还是细节。《一片蔚蓝的晴空》是一个富有诗意的题目。为了让“暗渡”不显山露水，作者用了大量的关于“雨”的描写来打掩护：“窗外一直都下着雨”、“窗外的雨似乎又大了起来”、“那天早上也是在下雨啊!”、“雨，不知何时停了”、“不经历风雨，怎么见彩虹”，既是烘云托月，其实也是对视觉和感觉的温柔混淆。真真假假假假真真中，作者终于成功“暗渡”。
【招数演练】
   1．有一个故事叫《小泥人过河》，用的就是“明修暗渡”的招数。“明修”的是一个小泥人在上帝的号召下去渡河，其实故事的意义可深刻呢!我们看看他的开头：
    苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里?
    某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。
    这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河……
    你猜猜，故事“暗渡”的是什么呢?
    2．小犀很苦恼，因为他的一篇作文老是没有好的构思。他的基本内容是这样的：班上数学考试很多同学都没有及格，大家都很伤心，可是班主任却要求必须拿卷子回家去签字。全班怨声载道。班长陈树也觉得老师这种办法不妥，于是，就想了一个办法去说服老师。他向班主任汇报假说学校领导今天到班上来调查关于他们班数学老师教学质量差的问题，同学们谈了很多意见，现在班上数学学科的师生矛盾很尖锐。班主任非常生气，说一两次考试怎么就能看出一个老师的水平呢?这样对数学老师很不公平!陈树趁机向班主任“进言”，班主任意识到了自己作法的不妥当，于是改变了决定。同学们都很高兴。
小犀开始是完全采用时间顺序来写的，老师建议他用“明修暗渡”的方法来构思。你能帮帮他吗?
【写作点拨】
    题l 你当然可以有自己的想像，不过，原文的结果是这样的，你觉得比你的如何?
    不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇地发现，他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。
    他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重的黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，小鸟要跌打、失去了无数根羽毛才能够锻炼出凌空的翅膀，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种超常的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。
    题2 我们可以这样给小犀建议：从班长向班主任汇报数学老师被审查的事情开始写，使劲地渲染班长的着急和班主任的生气，等“势”造够了，事情原委的道出却是轻描淡写的，不甚在意的。故事最后定格在班主任老师沉思的面孔和眼神上。特别需要注意的是学生事件和编造的数学老师事件的对接一定要自然而不露痕迹。