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⑶相反联想。【例】
话题：爱心永存
《人在异乡不为客》
〖材料作文〗
材料：漫画《这下面没有水，再换个地方！》
考生作文《锲而不舍，金石可镂》
（四）形象别致。
拟题应避免平、实、熟和抽象，力求形象别致。
【例】
⑴形象性：
话题：“快乐幸福与思维方式”
《月圆是画 月缺是诗——谈快乐的思维方式》——不因月圆而怅恨离别，不因月缺而感叹缺憾，不已物喜，不以己悲，欣赏美景，享受生活。
话题：“语言与沟通”
《语言——心灵的五彩桥》。
〖材料作文〗
材料：《昂起头来真美》
材料大意：
珍妮觉得自己长得不够漂亮，总爱低着头。有一天，她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
【作文示例】《昂起头来，走出自卑的阴影》
⑵别致式。
此类题目多能产生悬念效应。
【例】
鲁迅杂文：《卢梭和胃口》、《从胡须说到牙齿》、《人心很古》。
二、如何使议论文或议论性散文的题目精美、含蓄、新颖、独特？
拟定好题目的方法是多样的，以下举例说明。
（一）修辞法。
1.比喻。
——形象说理，生动有趣。
【作文示例】
〖话题：“挫折”〗
《别抱怨手上的牌》（议论性散文）。
〖话题：“环保”〗
【作文示例】
《点燃绿色的火焰》
〖材料作文〗
材料：两份社会调查，结果表明，多数学生最赞赏的品质是“助人为乐”，但不少人对“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答是“悄悄走开”。（1997全国高考作文题第二题）
【作文示例】
《点燃一盏心灵之灯》、《金子般的品质——乐于助人》（1997高考优秀作文）
2.夸张。
——突出特征，是非分明。
话题：“挫折”
【作文示例】
《挫折，粉碎弱者，玉成强者》
3．反问。
——以问代答，加强语气。
〖材料作文〗
材料：
一个笼子里关着十几只猴子，每次有人打开笼门抓猴子宰杀烹煮，猴子们就争先恐后地往笼子的角落里钻。过后，剩下的猴子就放心地在笼中嬉戏……
最终只剩一只猴子，笼门再次打开，这只猴子拼命躲向角落，无奈还是被抓。猴子在被抓出笼门的一瞬，咬了主人一口，主人一刀结果了猴子的性命，说：“多亏只是一只来咬我，要是多来几只恐怕还没有办法对付呢。”
要求：
根据材料写一篇议论文，题目自拟。
【作文示例】
《何不效仿蚂蚁搬泰山？》
4、设问。
——引起思考，激起波澜。
【作文示例】
【作文示例】
《心灵归属何方？》（2002年高考优秀作文）
话题：“凤头猪肚豹尾”
【作文示例】
《人生有终点站吗？》（2005年江苏省高考满分卷）
话题：“出人意料和情理之中”
【作文示例】
《 “什么？”——“是该这样！” 》（2005年高考全国卷I满分卷作文）
〖材料作文〗
材料：两则关于助人为乐问题的调查材料。（1997年高考作文题第二题）
《英雄无悔谁有愧？》（1997年全国高考优秀作文）。
5．借代。
——形象生动，通俗易懂。
【例】
话题：“规则”
【作文示例】
《不可忽视生活中的红绿灯》——以相关事物代替交通规则，以交通规则代替所有的规则，以具体代抽象。
话题：“鼓励”
【作文示例】
《人生需要掌声》，以相关事物“掌声”代“鼓励”，具体代替抽象。
〖材料作文〗
材料：两则关于助人为乐问题的调查材料。（1997年高考作文题第二题）
【作文示例】
《世界需要热心肠》（1997年全国高考优秀作文）——“热心肠”借代助人为乐精神，具体代替抽象。
6．对偶。
——流畅贯通，相映成趣，对立统一。
【例】
话题：“忘记与铭记”
【作文示例】
《烟随风逝，名随史流》（2005年四川高考高分作文）
话题：“双赢的智慧”
《【作文示例】
微笑竞争，携手同行》（2005年山东高考满分作文）
话题：“文化生活与成长”（2005年上海高考作文话题）
【作文示例】
《鉴兴衰 考得失》（2005年上海高考优秀作文）
〖材料作文〗
材料：两则关于助人为乐问题的调查材料。（1997年高考作文题第二题）
【作文示例】
《付出真情，获得真爱》（1997年全国高考优秀作文）
《合筑精神大厦，共育文明之花》（1997年全国高考优秀作文）
《一份付出，一分回报》（1997年全国高考优秀作文）。
【说明】作为题目的对偶句，只要结构大致相同就行。
7．比拟。
——移情于物，感染读者。
⑴拟人
【例】
话题：“诚信”
【作文示例】
《诚信归去来兮》（2001年高考优秀作文题目）
话题：“环保”
【作文示例】
《别让地球欲哭无泪》
〖材料作文〗
材料：《昂起头来真美》
【作文示例】
《别让自信走出你的生活》
⑵拟物。
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