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高考作文:N种想法,一种写法
(作者:余思可 更新时间:2009/2/12 7:46:11 信息来源:中国教育新闻网 点击:我要投稿

高考作文在每年高考中受关注的待遇,相当于熊猫在中国动物界的待遇,本就“天生贵胄”,其重要性,不用多言。我们先来看看高考作文的部分评分标准“基础等级50分”(具体的评分标准各省市略有不同):

  据江西省今年阅卷后的3000份试卷样本数据统计显示,作文(以“助鼠为患”为话题)平均分为41.13分,这个分数,是个偏低的分数。相关的命题组长透露:命题的意图要通过阅卷来体现,但是阅卷老师普遍反映今年作文题不容易“出彩”,低分作文较多,且高分作文特别是满分作文(像广东省2008年总共有18篇,北京市20篇左右)很少。而高考作文另外的一个“10分评分标准”发展等级分中的“思想深刻、有创意、有文采”等都没有得到很好的体现。

  “因为作文题目本身的一些格式局限和知识疏离,让考生没有太多的真情实感可发(有考生想出了‘鼠王国的中央’这样的拗口意象);思路被框定在评分细则所规定的极为有限的几个立意之中……”

  一位阅卷老师总结今年的“鼠”话题作文存在的一些遗憾时说了以上的话。“主观上可能许多老师都想拉开距离,但面对大量的平庸作文,要想拉开分数梯度很难,最后大家基本上都处于温饱线而很少有考生能奔小康,每个人都老老实实地按部就班写作文。”

  而身处湖北省考区的“天才少女作家”蒋方舟也“深有同感”:“我妈是高中语文老师,她先是跟我说,要写得传统些,过几天又说,不行,要写得标新立异,没两天又说,不行,老师还是喜欢传统的。开始让我装成男性的文笔,过了几天又说,还是女性化写作吧,最后我拿到作文题目的时候,瞪了半个小时,老在猜测出题的老师是想要古典的还是现代的,要男的还是女的,最后写得中规中矩,得了个中庸的分数。”

  “高考作文本无神秘可言,但是每个参加者必须尊重规则。譬如打篮球踢足球,总还得有个边线,不得出界。如果考生无视题目必要的限定,硬是要自立题目,做成另外一篇文章,你偏要说他的‘表达好’,要给他满分,这对其他考生来说,就是一种不公平。”江苏省阅卷组作文复查组吴菲副组长道出了考试的一个真谛:大家都得遵守规则。

  遵守规则一定就会扼杀个性吗?这“非此即彼”的关系看上去就不那么科学,童话大王郑渊洁调侃说写不好高考作文的都可以当“郑渊洁”,可到现在也只有一个“郑渊洁”,他超脱得好像“人不在江湖,身可由己”。规则就犹如树上的叶子,总会有新的规则出现。

  我们不如换个方式去思考,假如我们能在规则下发扬出我们独有的个性,那会是怎样的?高考作文可以有N种想法,但写法只能一种,这就是一个规则。2009年,我们的青春将以“高考”为关键词,既然选择了高考,那准备好,我们学着适应其中的“规则”:复习的规则、答题的规则、奋斗的规则……一周一次的模拟考,“像个饿鬼见到白花花的馒头一样”投入地复习,这些,别人给的,自己给的,都是规则,不是吗?说不定哪一天我们会感谢规则,因为没有了规则,就真的是青菜萝卜各有所爱,没法谈什么公平了。(余思可)


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