第9招 一叶知秋
【招数透析】
    一叶知秋，见一片叶落而知秋天的到来，比喻由小见大，或从事物的某些迹象中可以窥知它的发展趋向。写文章要注意善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
    杜甫的《三吏》、《三别》、《兵车行》等诗歌，就是通过描写几个家庭在战争中的毁灭、“行人”对“过者”的哭诉，表现了唐代“安史之乱”和统治者的穷兵黩武给人民带来的深重灾难。2002年全国高考话题作文为“心灵的选择”，有位考生写国学大师陈寅恪无论在国民党时期，还是在解放后的文革时期，研究历史“尊重事实”，为人“坚贞不阿”的精神；并以此同“也有软骨头的新儒学大师，甘愿做江青的‘侍臣”’的行径相对比，说明“面对人生抉择，靠的是心灵的力量”的这一深刻主题。这古今两例，都证明了以小见大写法的重要作用。
    要用好以小见大的方法，应注意：
    1．平时应多关注社会和人生，积累经验，思考探索多元化的社会生活，学会透过表面现象看本质。
    2．在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
    3．大题小做，将“小”的事情写具体，写实在，感情要真挚。言之有物、文笔犀利、见解深刻的文章，自然能让人耳目一新。
【高分作文示例一】
                     奇 特 的 旅 行
    大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。

    幸福是什么?幸福是富贵吗?也不知道好不好找。我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。我没想到我的第一站就这么可怕。那里没有留下任何建筑物，也没有一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我的兄弟姐妹们疾速而行，那里没有水喝，我渴得要命。虽然有狂风相伴，但我却没有感到一丝凉意。我终于来到了有人烟的地方。
    却看见人们都搬着东西往外跑。只听见有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧!”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们兄弟姐妹的家。人类的家园被破坏了，这里哪有幸福啊?
    我带着忧伤，艰难地飞过了一个山系，来到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定很幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来这里早已是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有人在疯狂购买食物往山洞里搬——原来，这里正进行着一场可怕的战争。
    我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里有幸福?我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家!正当我转过头，准备艰难地逆风而回时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。噢，那是中国!大片大片的森林写满了绿意，滔滔不绝的江河让大地充满生机。地面，每个人脸上都写满了喜悦，人人都微笑着。街上，小孩搀扶着老人过马路，家里没有了吵闹，没有了喧哗，只有彼此心贴心的话语。这一定就是幸福!我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。

    原来，美好的环境和和平的生活才是幸福的根源，于是我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。

【例文评析】
    以“自然”为话题是非常广泛的，如果只是就事论事地谈注重环保的重要意义，或者单纯地描写环境的破坏或治理，就算不上新颖了。本文作者采用童话写法，通过一粒小小沙子的曲折旅程，反映出了保护自然环境和渴望和平的重大主题：人类破坏了自己生存的家园，沙漠留给人的更是恐怖，战争破坏了自然环境，大地写下的是荒凉；而这粒沙子在中国的感受就不一样，这表现了作者对我国保护自然环境和主张和平的态度给予的高度评价。立意可谓新颖，写法以小见大，效果当然就与众不同。
【高分作文示例二】
                        有色眼镜引发的联想
    走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架?戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
    走出眼镜店，我生出许多联想……
    想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢!戴起墨绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀!想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊?琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁?想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了?面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗?
在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……
    小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘谨，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会迎合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人 儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意?”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了。虽然还不明了这残忍究竟是什么。
    大了。我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。
我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖!那时，我们虽然年幼。但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。
    我们小小年龄就戴上了有色眼镜——亲就好，不好也好；疏就差。不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥!长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
    这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这副眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。
小事如此，大事亦然!
    摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！

【例文评祈】
    一个小故事，寄寓大题目，这里不但有“智子疑邻”、道光偏袒琦善、韩国人以不公正的判胜为荣等感情亲疏影响认知的具体而动人的叙述，而且有以小见大的理性思考——把一个不公正的选三好学生的小事提到“残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖!”的认识高度，这样的分析应该是深刻而独到的、难能可贵的。
全文以眼镜为喻，列举种种感情亲疏影响认知的事例，写得形象生动，又以眼镜为线索，将这些事例串成一体，结构紧凑，一气呵成。这是颇有创新的。
【招数演练】
    1．做人
    在生活中，人与人的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有自己的认识。请你以“做人”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
    2．校园新鲜事
    3．路边拾零
【写作点拨】
    题1 做人是一个很大的话题，大到爱党爱国爱人民爱社会，小到一个人的一举一动。话题虽大，但细看文题，我们也不难找出一些作文的方向。比如文章适合的体裁：记叙文、议论文、散文，比如题材：要写的是与人交往中悟出的做人的道理或者对经历和见闻的认识。明确这两点，我们就可以从以下角度进行选择：
    从记叙的角度看，可以写“选择”——面对两难的选择做出了正确的答案；可以写“风波”——面对闲言碎语不改初衷勇往直前；可以写“爱心”、“尊重”“关怀”等等，等等。写记叙文主要借助事件来表达中心。从议论的角度看，可以写“我摧毁每一个障碍”，可以写“中学生不宜隆重庆祝生日”，可以写“小事不小”，可以写“中学生服装之我见”，可以写“从‘为中华崛起而读书’谈起”，“美国月亮比中国月亮圆吗?”，“谈谈中学生的‘比’”等等。
写散文则可以写“热爱生命”，可以写“我爱我家”，“珍惜时间”，“真想”等等。
    至于主题，不管写哪种体裁，不外乎要人向往真善美而反对假丑恶。
    题2 校园的生活丰富多彩，探求知识的课堂，龙腾虎跃的操场，亲密无间的同学，呕心沥血的师长，神气变幻的实验等等都是取材对象。要注意从不同角度选材，小处落笔，大处立意，全面反映校园呈现的生机勃勃的风貌。
题3 人生是舞台，路边就是舞台的一处角落。我们应透过各色人等在路边千姿百态表演的描写，揭示出社会的问题，体现针砭时弊、颂扬正气的主题。