2024届名校高考作文试题模拟导写：走向成熟的“好学生心态”

原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

“好学生心态”是最近热议的一个话题，拥有“好学生心态”的人常常是指老师眼中的好学生，家长眼中的乖孩子，领导眼中的好员工。他们学习时成绩优异，工作后也一头扎进绩效竞争中，期望在各种活动中“榜上有名”。同时，他们对家长、老师、领导的话言听计从，有着“权威恐惧症”;他们总是过度反思,重视他人的正向反馈，不敢拒绝,恐惧失误,压抑自主意识和合理需求等。有人说，拥有“好学生心态"是年轻人对自我的一种高要求,想要成为“好学生"无可厚非;还有人说,成为好学生没有错，但要成为“成熟”的好学生。

以上材料对身为中学生的我们颇具启示意义，请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。

要求:选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

审题

【文题解析】：

解读材料：这段材料主要讲述了“好学生心态”的现象和特点。拥有“好学生心态”的人常常是各方面都追求优秀，对于权威有恐惧，过度重视他人的反馈，压抑自我需求等。这种心态可能是积极的，也可能是消极的，取决于个体如何处理这种心态带来的压力和动力。

审题立意：这个材料的关键词是“好学生心态”，主题是如何看待和应对这种心态。从材料中可以看出，“好学生心态”既可能是一种积极的追求，也可能是一种压抑自我的状态。因此，我们可以从以下几个方面进行审题和立意：

1. 成功与失败：材料中提到了对弈双方在比赛中可能取胜、战败，也可能与对手战和。这让我们想到了在人生中也会遇到各种各样的成功和失败。我们在面对成功时，要保持谦虚和冷静的头脑，不要骄傲自满；在面对失败时，要学会接受败局，不要过于沮丧和放弃。同时，我们也要注意到，成功和失败并不是绝对的，也不是最重要的，最重要的是如何从中学到东西，提高自己的能力和素质。
2. 目标与努力：材料中提到要设定目标并为之努力，这是成功的重要保证。我们要有明确的目标和计划，然后为之付出努力和汗水。但同时也要注意，成功不仅仅取决于目标和努力，还有机遇、天赋、环境等多种因素的影响。只有正确面对这些因素，才能更好地实现自己的目标。
3. 象棋精神：材料中提到了象棋国手许银川所题写的书法作品，表达了他心中的象棋精神。这种精神包括“半壁河山半攻守,半争成败半悟道”，也就是说，在面对棋局时，我们要善于调动子力和对手作战，同时也要善于保持攻守平衡，避免过于冒进或保守。此外，我们还要善于在争斗中寻找成败的原因，并从中悟出道理和方法，不断提高自己的能力和水平。

综上所述，这个材料的审题和立意可以围绕“好学生心态”的积极面、消极面以及如何平衡和成熟地处理这种心态展开。

佳作赏析
【佳作赏析】：寻找成长的平衡

在成长的道路上，我们总会遇到许多的困扰与迷茫，其中之一便是“好学生心态”。这是一个在当今社会中被广泛讨论的话题，拥有这种心态的人常常被看作是老师眼中的好学生，家长眼中的乖孩子，领导眼中的好员工。然而，在我看来，成为“好学生”并不是成长的终点，而是一个过程，一个追求自我，实现自我的过程。

拥有“好学生心态”的人，在学习时成绩优异，工作后也一头扎进绩效竞争中，期望在各种活动中“榜上有名”。他们总是过度反思，重视他人的正向反馈，不敢拒绝，恐惧失误，压抑自主意识和合理需求等。有人说，拥有“好学生心态"是年轻人对自我的一种高要求，想要成为“好学生"无可厚非；还有人说，成为好学生没有错，但要成为“成熟”的好学生。

那么，如何成为“成熟”的好学生呢？我认为，这需要我们在追求优秀的道路上，找到自我，理解自我，尊重自我。我们不能因为追求成绩而忽视了自我，不能因为想要取悦他人而失去了自我，不能因为害怕失误而压抑了自我。我们应该学会反思，但不是过度反思；我们应该重视他人的反馈，但不是盲从他人的意见；我们应该追求成功，但不是以牺牲自我为代价。

身为中学生，我们正处在人生的转折点，我们需要面对的不仅仅是学业的压力，还有来自社会的期待，来自自身的期许。在这样的压力下，我们更需要找到自我，理解自我，尊重自我。因为只有这样，我们才能真正地成长，真正地实现自我。

我曾经也是一个拥有“好学生心态”的人，我努力学习，努力取悦他人，努力做到最好。但在这个过程中，我却发现我失去了自我，我变得焦虑，我变得迷茫。直到有一天，我读到了一句话：“成为你自己，而不是成为别人眼中的你。”这句话让我明白，我应该成为我自己，我应该追求自我，我应该尊重自我。

因此，我开始尝试改变，我开始尝试找到自我，我开始尝试理解自我，我开始尝试尊重自我。我发现，这样做让我变得更自信，让我变得更快乐，让我变得更成功。因为我知道，我不再是那个只会学习，只会取悦他人的人，我是一个有思想，有感情，有自我的人。

总的来说，“好学生心态”是一个值得我们深思的话题。我们应该追求成为“好学生”，但更应该追求成为“成熟”的好学生。我们应该在追求优秀的道路上，找到自我，理解自我，尊重自我。因为只有这样，我们才能真正地成长，真正地实现自我。

【佳作赏析】：走向成熟的“好学生心态”

“好学生心态”，这是一个在最近被热议的话题。我们常常被教育要成为老师眼中的好学生，家长眼中的乖孩子，领导眼中的好员工。这并没有错，但是，我们应该明白，成为好学生并不意味着我们要成为只会听从权威，没有主见，过度反思的人。我们应该追求成为“成熟”的好学生。

“好学生心态”的人在学习时成绩优异，工作后也一头扎进绩效竞争中，期望在各种活动中“榜上有名”。他们对家长、老师、领导的话言听计从，有着“权威恐惧症”。他们总是过度反思，重视他人的正向反馈，不敢拒绝，恐惧失误，压抑自主意识和合理需求等。这些特点，在某种程度上，反映出了他们对自我的一种高要求，他们希望自己在各个方面都能做到最好。

然而，这样的“好学生心态”也存在问题。他们对权威的过度恐惧，使他们失去了独立思考的能力，他们只会按照别人的指示去做，却不会自己去思考为什么要这样做，这样做是否真的正确。他们对失误的恐惧，使他们不敢去尝试，不敢去创新，生怕一旦失败，就会被人嘲笑。他们过度反思，总是把自己的过错放大，却忽视了自己的优点。他们重视他人的正向反馈，却忽视了自己内心的声音。

在我看来，成为“成熟”的好学生，应该是我们努力的方向。我们应该对权威保持尊重，但同时也要有自己的思考，不能盲目地听从别人的指示。我们应该敢于尝试，敢于失败，因为只有通过失败，我们才能找到成功的路径。我们应该学会欣赏自己，看到自己的优点，同时也要看到自己的不足，这样才能更好地提升自己。我们应该重视他人的反馈，但也不能忽视自己内心的声音，因为只有听从自己内心的声音，我们才能找到真正的快乐。

身为中学生，我们应该对“好学生心态”有更深入的理解和认识。我们应该明白，成为好学生并不是要我们成为只会听从权威，没有主见，过度反思的人。我们应该追求成为“成熟”的好学生，这样，我们才能在学习和生活中找到真正的快乐，才能在未来的社会中找到自己的位置。

总的来说，“好学生心态”是一个值得我们深思的话题。我们应该对它有更深入的理解和认识，这样，我们才能更好地成长，更好地面对未来的挑战。