”的理解认识各不相同。你对此又有着怎样的理解?请结合现实写一篇文章,谈谈你的思考或认识。写作本题不能抛开所给的材料,例如两名大学生为了完成青春梦而脚踩轮滑鞋代步上路,由山东至北京完成了五百多公里的刷街。此事刊登到网络上收获的是一片称赞声,但如若没有一位交警指出这是违反交通法规的错事,引起的可能是更多的轮滑、滑板等爱好者将他们心爱的运动搬上本就拥挤且人满为患的公路上,造成更大的交通难题。与之相似的可能是学生为了追求个性美,私自改动校服或者佩戴饰品上学,也可能是某位歌星为了彰显个性而写出不合时宜的词曲。这样追求好,追求个性的方式是错误的。打破常规的一些做法例如书法家为了艺术效果而改变常规笔顺可称之为好,但规定原则确实不可被忽略。无法度不可定天下,因此,打破规章以求个性的错事,不可被称为好。材料提供的几个事例,目的是为了引发对于同一事物从不同的利益群体(或个体)出发所引发的对于“好”和“对”这个概念的初级界定——“好”的事可能是“不对”的事;而另一面,“对”的事也不一定都是“好”的事。
“对与好”是一个关系型话题,对于关系型话题各个概念间的关系的判断,需要推理,推理的结论就是立意,就是中心论点。“对与好”这个关系型话题之间的关系判断如下:
(1)对立选择关系
①“好的事不一定是对的”——生活中,类似的事并不鲜见,“好”的事可能是“不对”的事。
②“对的事不一定是好的”——而另一面,“对”的事也不一定都是“好”的事。
(2)因果或条件关系
①“只有(因为)对的,才(所以)可能是好的”。
②“只要(因为)是好的,终会(所以)是对的”。
(3)辩证统一关系
做对做好,才能和谐发展。
可见,辩证统一关系的立意最高,其它两种类型最容易陷入单方面立意的误区。
这样,这篇文章的审题结果,是一个中心:
又对又好,是做人做事的终极目标。
在谋篇布局方面,考试可作如下思考:
是什么:什么是“对”,什么是“好”。
为什么:为什么只有对,才能好,二者为什么相依相存。
怎么做:怎样才能做到又对又好。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
(一)一个响亮的标题
就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
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