)从材料中概括出写作的中心。(2)围绕中心,拟定文章的标题。(3)紧扣中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目(中心)。(5)文章中一般不需要出现材料。本题即此审题,写作即可。
【点睛】对于新材料作文,考生写作时应全面理解材料,真正吃透材料,总结出材料的主旨,紧扣材料,从材料的主旨出发,选好角度,确立一个具有相当新意、深意的观点,才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法,熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题所给的材料根植现实生活,具有时代特色,导向积极,彰显正能量,有新意,比较接地气,易于引发考生的联想、思考。审题时可采用“主旨领悟法”,由此可得出正确立意。文体上看,本题要求除诗歌外文体不限,考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写,注意记叙文要以情动人,议论文要观点鲜明,论据典型,论证有力。
48.
快与慢
兵法云“兵贵神速”,谈交战用兵的快;谚语说“欲速则不达”,“心急吃不了热豆腐”,显慢的真谛。“快”与“慢”似一对冤家,各据半壁江山,互不相让。而我说,快慢各有长,把快与慢结合在一起,才是上上策。
快是一种象征。它代表着时代的步伐。走马观花,浮光掠影,在快节奏的今天,这是我们必须的行走方式。我们追求快,追求速度,来也匆匆,去也匆匆,虽然对此时而无奈,却也享受其乐。看改革开放以来,如雷贯耳的“深圳速度”,激励着多少的昂扬斗志;看高潮迭起的奥运会赛场,博尔特、菲尔普斯一次次用速度征服对手,征服观众,书写历史。快,是一种进步,一种能力,一门艺术。我们紧跟其后,一步步感受快的气息与魅力。我们需要快,我们必须快。
而慢是一份豁达。不再去回首因慢而挨打的中国近代史,无需去担心“快”将人间的温情冷却。走过千山玩水,慢早已沉淀一份淡然,成就一份豁达。细嚼慢咽,精雕细琢,用慢创造的往往是永恒的精品,仅要文火足矣。李时珍一本《本草纲目》用二十年的光阴;司马光著《资治通鉴》走过十九年,司马迁著《史记》耗时十三载,曹雪芹一部《红楼梦》梦过十年……精品,是这样炼出来的。慢中的豁达与智慧,早已渗透在点滴之中。慢,慢慢的享受,慢慢的酝酿,收获一份从容的生命姿态。
殊不知,快与慢的完美融合则是一种智慧。在享受快与慢的同时,更应该找到它们的交集。
楚河汉界,仕相炮马,各显神通。是“卒”厉害还是“车”凶悍?小卒一步一个脚印,却也勇往直前,绝不回头,无所畏惧。深入腹地,你将仕能奈何几分!车来势汹汹,横冲直撞,了无障碍便直闯无忌,谁见了都怕三分。可是,烽火战场,它们谁都少不得,谁又能说清是快车好还是慢卒好呢。此时的战场,正是联合车与卒的力量,快慢相辅,冲锋陷阵。
捧起一本好书,是一目十行还是咬文嚼字?快读一气呵成,掌握文本主旨,领悟精髓;慢读品字赏词,感受字里行间的细腻。显然,二者皆不可少,各有其妙。这便是联合的智慧。
生活中的许许多多都是快慢并行的。而控制节奏,驾驭快慢则是一门高超的学问,一种智慧。尺有所短寸有所长,我们不能一味地追求速度或是慢节拍,当快则快,当慢则慢,要知道,快慢相宜才是真正的境界。
我们的生活需要快与慢的结合,人生亦然。把握快与慢的平衡,你便是真正的赢家。
【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。首先分析所给的材料,材料指出现今的时代是“快吃慢”的信息时代,接着指出面对这种情况两种不同的态度,一是“认为看准了的事情要马上去干,在干中完善”,二是“不急着下判断、不急着做选择、不急着去行动的态度,认为这样能少走弯路”,这两种态度体现出的是“快”和“慢”的区分,最后以“面对一次次机会,我们应该做出何种选择?面对纷繁世事,我们应该以何种态度对待”来引发考生的思考,明确本次写作的任务,即该选择何种态度。“快”和“慢”这两种态度各有其道理。如肯定第一种,“马上去干”,这其实强调的是“快”,说明要抓住时机,抓住机遇,该出手的时候就出手,俗话说“兵贵神速”,打仗是要讲究速度的,速度要快,否则就会贻误战机。如肯定第二种,即“慢”,“不急着下判断、不急着做选择、不急着去行动的态度,认为这样能少走弯路”,这是在寻找最佳时机,一步一个脚印,踏踏实实地学习,稳稳当当地工作。立意的时候,可以从“要快”的角度立意,也可以从“要慢”的角度立意,还可以综合二者,写“快慢要适度”“快慢要结合”。在构思的时候,首先要确定要突出哪一点,突出“快”,还是突出“慢”,还是二者并驾齐驱,都要很明显的表示出来,不要含糊。如从“快”的角度,可以围绕“看准时机,抓住机遇”进行立意;如从“慢”的角度,可以写“一步一个脚印,踏踏实实地学习,稳稳当当地工作”的沉稳;如辩证看待二者,可以分析“快”的优劣,慢的好坏以及何时应该快,何时应该慢,什么情况下快,什么情况下慢。如从“快”“慢”的弊端入手,可以指出“快”之浮躁带来的危害,可以指出“慢”会导致错失时机。材料在文体上没有明确限制,考生可以选择自己擅长的文体写作,如写作议论文,要有明确的观点,有清晰的思路,有充足的论据;如写记叙文,在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。
参考如下:
及时出手,抓住时机
稳扎稳打,方能行稳致远
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