请选择一个角度作文。题目自拟，文体自定，不少于800字。

23．（2010·天津南开区一模）阅读下面的材料，按照要求作文。

英国重视对孩子的绅士教育，一般家庭中，5岁以下孩子不准与大人同桌吃饭，不许挑吃挑穿，做事要按规矩办，故意犯错误或欺负小孩儿都将受到严厉惩罚，孩子对人（包括家里的人）要有礼貌、说话要客气。要懂得忍耐，缺乏忍耐和自我克制是最教人瞧不起的、最没有修养的，将来也不会大有作为。

请你就这段材料进行归纳，就其中一两个问题，阐述自己的看法，立意自定，文题自拟，写一篇不少于800字的文章。

24．（2010·黄冈中学一摸）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”

这则寓言告诉我们，要实现理想，要有不凡的人生，必须敢于为实现理想而经历艰苦的磨砺，在磨砺中重新更生，塑造一个“新我”。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

25．（2010·唐山二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一游客被各种欲望所累，弄得身心俱疲，他向寺院的禅师请教怎样才能清除掉自己的欲望。住持微微一笑，把来客带到寺院外的山坡上。只见满山的灌木，有的刚被修剪得整整齐齐，俨然一处风景；有的正待修剪，显得很杂乱。游客轻声叹息：“自由生长的枝条被人力剪掉，太可惜了！”

禅师对客人说：“施主，我只是希望你能发现，原来剪去的部分，又会重新长出来，我们能做的，就是尽力把它修剪得更美观，疯长的灌木，经常修剪，就能成为一道赏心悦目的风景。”

要求一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

26．（2010·盐城市二调）每个人都有自己的世界。自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它会越来越狭小；走出自己的世界，它会越来越丰富，越来越多彩。请以“自己的世界”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①深入理解题目的内蕴，认真思考导语的作用。②写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题鲜明，内容鲜活，描写生动。③角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

27．（2010·南通市三模）阅读下面的材料，根据要求作文。

“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

28．（2010·盐城一摸）阅读下面材料，根据要求作文。

我们常常安慰别人说：“人生是没有圆满的。”你不能得到一切。你永远不会是最幸福的人。然而，谁说人生是没有圆满的呢？没有分离的思念，怎能领略相聚的幸福？没有经历过被出卖的痛苦，怎会领略忠诚的可贵？没有品尝过失败无奈的滋味，又怎会体会成功的喜悦？没有遭遇病魔的袭击，怎能体会健康对人的重要？很多时候，我们所拥有的，是另一种圆满。

请以“圆满”为题，写一篇文章，不少于800字。

要求：角度自选；文体自定；立意自定；除诗歌外，文体不限。

29．（2010·浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。

传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。

人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。

30．（2010·徐州二调）阅读下面的材料，根据要求作文。

田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，它们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。

请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体不限。

31．（2010·广州二模）阅读下面的文字，根据要求作文。

春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。

请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。自选文体，不少于800字。

32. （2010·重庆卷）请以“难题”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

33．（2010·合肥第三次质检）请以“又见花儿烂漫”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：（1）角度自选；（2）立意自定；（3）除诗歌外，文体不限。

34．（2010·长沙一中等六校联考）请以“高山之巅”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，角度自选，立意自定，不得抄袭、不得套作。

35．（2010·陕西省二模）请以“ 寻觅彩虹的日子 ”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

36．（2010·重庆二诊）人不仅要活着，而且要活得有尊严，请以“有尊严地活着”为题写一篇文章。

要求：立意自定，除诗歌外文体不限，不少于800字，不要套作，不得抄袭。

37．（2010·成都市三诊）请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。

题目：          的色彩

要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭。

38．（2010·淄博市一模）阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

那一墙蓬勃的爬山虎，那一架紫红的葡萄，田垄上那一株挺立的白杨，藕池里那一茎纯净的白莲，那玉米地，那红高粱，甚至老屋前的榆槐，门扉上褪色的对联……或许会引起你的一串故事，一阵遐想，一种深味与思考。

请以“我与       ”为题作文，空白处填写一种植物或客观物件。自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

39．（2010·西城区抽样检测）阅读下面文字，按要求作文。

恐龙灭绝了，但留下的化石依然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的思考；北京奥运结束了，但奥运的精神依然振奋着每一位参与者的心……那些过去了的一切，虽然已经从人们眼前离去，但它们背后的某些东西也许永远不会在我们心中消失。

请以“         依然在”为题，先将题目补充完整，写一篇不少于800字的文章，文体不限(除诗歌外)。

40．（2010·成都二诊）阅读下面的材料，按要求作文。

在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃“午”餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚滚的，筷子也就暖和了。但对一双筷子的温度竟表示出这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西；但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。

请你联系个人或社会实际，以“生活的温暖”为话题，写一篇文章。

要求：(l）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。(4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。

二、写作提示及范文

2011年高考作文复习精练四十题写作提示及范文（1）

1．写作提示：符合题意：最重要的是要做、要为理想付出行动。基本符合题意：人人要有理想（愿望）。

2．写作指导：综合三个材料，寻找其中的共同点，可以概括出关键词为“舍与得”、“经验”，据此立意成文。

3．写作指导：三则材料的含意都较为浅近，便于考生理解。第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。基于此，学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。

4．写作提示：自己的人生的剧本应该是怎么更好走好自己的人生路。思考角度或题目：你是风儿我可不是沙、演绎自己的本色人生、为自己规划路线、定义自己的生活、自己的路不是别人走出来的、开辟出一条属于自己的路、莫做他人的副本、我是我人生舞台的导演。

范文：

西施哭了

她，哭了。在这个天下最美丽的女人的香腮上，挂着两滴晶莹的泪珠。

这样的结局，她早已料到。然而，她哭并非因生命将就此终结。她累了。这么多年，她为他活着，为越国活着。可是，却唯独没有为自己活过！她摇头，她轻叹，她落下眼泪。如果所有一切都能重新来过，她还会选择做吴王的妃子吗?

她爱那个叫范蠡的男人，只想和他在青山绿水间了此一生。然而，当他说想要恢复越国想要把她献给夫差时，她明白，那只是一个美丽的梦。她爱他，既然他想那样做，她就帮他。

盘起乌黑的长发，勾勒妒人的娥眉，涂上媚人的胭脂，传奇华美的外衣。她坐进车里，驶向吴王的宫殿。她的心里满满的盛的都是那个人：他的抱负，他的笑脸，他的不舍，他的眼泪，他的……

闭上眼睛，泪水悄然滑过。

看到夫差见到她时的模样，她知道她成功了。然而心中却满是悲凉。从此，自己就安身于这座陌生的宫殿了吗？她问自己，她想离开。但她知道她不能。她是他的希望!

夫差对她的嘘寒问暖，对她的呵护备至，对她的百依百顺只会让她更加心痛！可惜不是他，陪我这一生。她微微一笑，或许这是好的，吴王的宠爱表明他已中计，而他的目的快要达到了吧。

夜风习习，她无法入眠，看着身边熟睡的这个男人，她忽然有点心疼。他恐怕是这个天底下最爱她的人了难吧！可她却骗了他。但有什么办法呢？她心里装的只有那个叫范蠡的男人。或许，下辈子，我会心甘情愿做你的妻子。她怔怔的想。

当夫差的鲜血在她脚下肆意流淌时，她知道她的任务完成了！他的目的达到了！越国复了！别人都笑了，她却哭了。她最爱的那个男人去了！

这些年来，她在吴宫的苦谁知道？勾践是留不得她的，她是越国耻辱的标志，她最爱的那个男人此刻在哪！

她的爱伤害了她，痛的哭了。此刻，她才明白她是多么的悲哀！她为他而活，为越国而活，却忘了为自己而活！谁称王，与我何干！悠悠千古，多少朝代更迭，只要国家安定，管它谁的江山！

西施哭了。她懂了，可惜已经太晚了……

5．写作提示：1．生命的容量并不是确定的，其大小全在于你对生命持有什么样的态度，在于你从什么样的角度去看待生命，理解生命。

2．约翰的经历会引发我们对生命意义与价值的思考。当然，每个人由于经历、体验，人生观和价值观的不同，对生命会有自己的独特的解读。有些人为名，有些人为利……但只要我们抛开一己的私利，走出个人的小圈圈，世界就会广阔，人生就会充盈而丰满。

范文：                             对挫折微笑

一曲月光曲是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。

低矮的牢房里闪烁着昏暗的烛火，小小的天窗连接着外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢泼的下，雨丝如万箭齐发，大地无处可逃，只能静静的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你独自踱步，内心的泪如万箭齐射，你无所适从，唯有任凭冰冷的泪水淹没你的颈，你的头，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨静静的躺着，刺眼的大字一点一点灼伤了你的眼睛。当慷慨的死与苟且的活成为你的选择时，你迷茫了。命运待你如此不公，也许你该顺随他意，用一死来了却无尽的屈辱与悲痛。你还依稀记得那天朝堂上汉武帝的盛怒，你还依稀记得那天周围文武百官丑恶的嘴脸，你还依稀记得这期间你受的百般煎熬种种屈辱，你恨，恨苍天无眼恨奸人当道，恨一生多艰命运不公。你不再留恋这黑暗的人世，不再留连这无道的世间，你决定用死来结束这本不该发生的一生。

然而耳畔响起了父亲临终时的遗愿，脑中浮现出那未完成的史记，文中充斥着拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明却著有《国语》的左丘……你对生命所有的爱与希望重新被点燃，你对生命的感恩燃起了无穷的勇气。你毅然决定苟且的活下来，用高贵的姿态俯视屈辱，用有意义的一生对挫折微笑。在你余下的一生中充斥着世人的嘲笑，充斥着旁人的不屑，充斥着无数的不理解，但这都不能浇灭你对生命的爱与希望，都不能让你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面对不幸，豁达的处理挫折，终于一部《史记》使你能以胜利者的姿态笑对挫折，终于一部《史记》使你的光芒永垂千古。终于一部《史记》让你向世人证明了生命的永生。

那一夜，那一座低矮的牢房，那一颗感恩的心，那一种对生命的态度，造就了你这颗历史长空的启明星，造就了《史记》那一部爱的赞歌恨的诅曲，造就了千百年来笑对挫折的态度，造就了这史坛永远的奇迹。

6．写作提示：这两句话，依次

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