|
|
| 2011年高考作文模拟预测题（二） |
|
| （作者：佚名 更新时间：2011/3/8 16:09:32 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
|
|
题目8对自己负责
一个在家乡中学读书的女孩,总觉得自己屈才。和班上同学比,自己成绩稍差,她就抱怨老师“水平太低”;参加县里的中学生作文比赛没获奖,她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”;父母过早双亡,兄妹相依,她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更换一点的中学读书。
一天,友人倾听了她的哭诉,沉默了许久才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作和生活中,都应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”
请联系现实生活,以“对自己负责”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：对当代中学生来说这是一个十分有意义的话题。虽然外部矛盾(原因)是事物发展的重要条件,但内部矛盾(原因)才是事物发展的根据。因此,一个人的命运要靠自己主宰。“对自己负责”,即要对自己的成长、成功、幸福快乐负责,也要对自己的挫折、失败、痛苦不幸负责,一个人事业不成功要努力从自身找原因,勇敢地承担起自己应负的责任,而不应该一味地找客观原因,埋怨命运的不公。写作时要注意话题中的限制词“自己”。
题目9花与人
有一位花农告诉我：“几乎所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”他的结论是:人也是一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芬芳。
有一位花农告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。”他的结论是：早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了;我们看人也是一样,一个人在年轻的时候没有志气,中年或晚年就更难有志气了。
有一位花农告诉我：“愈是昂贵的花愈是容易凋谢。”他的结论是：青春最宝贵,因为青春是最名贵的花,最容易凋谢。
有一位花农告诉我：“每一株玫瑰都有刺。”他的结论是：这正如每一个人的性格中,都有你不能容忍的部分。爱护一朵玫瑰,并不要非得努力把它的刺去掉,只能学习如何不被它的刺刺伤;还有如何不让自己的刺刺伤心爱的人。
以上所说的是花的启示。请以“花与人”为话题写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：材料告诉我们,花与人有材料告诉我们,花与人有很多相似之处,考生可选择其中的某一点来立意作文。其实,除了材料中所说到的几个方面之外花与人还有许多相似之处,比如养花要按照它的特点(喜阴还是喜阳,喜干还是喜湿,以及对养料、通风的要求等)来养,违反了,就养不好,仅有良好的主观愿望是不够的,育人也是一样。
题目10观察与想象
根据上面三种符号的不同特点,联系社会生活实际加以大胆的想象写一篇文章,立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：这道题的想象空间很宽,但写作时一定要注意以下两点：一是要从形状上把握其特点,或从形状入手把握其比喻意、象征意,然后联系生活中的人或物;二是要整体联系材料中的三个符号作文,决不可取其一个而不计其余。下面提供三种构思示例：
⑴符号人生
将三种符号分别想象为人生的不同阶段：少年、青年、中年,说明人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。人在少年时期尚未进入社会,因而像个方框,方方正正,有棱有角;等到青年时期,因不断遭受挫折开始渐渐失去棱角,但逐渐变得稳重;等到中老年时期,历尽人世沧桑,已经悟透世事,因而变得通融甚至圆滑。这种变化很无奈,却是无法改变的。因为,人不能只让社会适应自己,还要去适应社会,这是人生必须面对的现实。
⑵土地?森林?湖泊
将三种符号分别想象成土地、森林和湖泊,通过论述它们各自的重要性说明保护自然环境的重要。没有土地，我们无法生存,所以我们应该爱惜土地资源,合理使用土地;没有森林,我们将失去生存的屏障;湖泊是生命之源,当今世界各地都出现水资源短缺的问题,所以我们应该珍惜每一滴水。
⑶苦衷
将三种符号分别想象成具有正直、稳重和圆滑品质的甲、乙、丙三个人,通过它们的自述说明各自的特点及无奈。
甲：我叫正直,人们都喜欢我、尊敬我,然而当我出面与邪恶作斗争时,她们却在旁观。
乙：为叫稳重,为常常脚踏实地地努力做事,但为却被认为是墨守成规,缺乏创新意识。
丙：我叫圆滑,我处理人际关系最为得心应手,但我内心里却很空虚,也很委屈,因为我总是一味地迁就别人。
题目11瞪眼与闭眼
通常人们拍集体照时,摄影师总是提醒人们“精神集中点,全往镜头看”。人们也总是瞪大眼睛看镜头。可是,眼睛瞪久了就会疲劳,没感觉眨眼睛而照片上却出现了几个睡眼迷离的不雅形象。一次,某摄影师拍照前告诉大家全闭上眼睛,等他喊到“三”时大家一起睁眼看镜头。结果照片上无一人闭眼,效果极佳。
要求：请根据你对自然现象、社会生活的观察、理解、体验,写一篇文章,立意自定,自选文体,自拟题目,不少于800字。
导写提示：人们想问题,做事情常常受到思维定势的限制。这些思维定势是名人、伟人权威的结论、传统的思想观念、长期积累的经验、习以为常的做法等等。有时思维定势可以帮助人们快速地解决问题,但只应用而不会变通,不敢越雷池一步,则会因循守旧。如果换一个角度,对现成的结论、观点、经验质疑求异,将侧向与正向、纵向与横向、发散与收敛等各种对立统一的思维形式有机地融为立体的思维结构,那么,就会扩展思维空间,从司空见惯的生活现象中发现问题,从平凡的社会现象中提炼振聋发聩的启示,从周而复始的自然现象中发现生命的意蕴,从而打破思维定势,开拓创新。
题目12只是个普通的孩子
材料(由学生朗读)
(女生领)：小时侯，我是父母的掌上明珠，在爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的呵护下，过着无忧无虑的生活;渐渐长大,我成了他们的希望：希望我门门功课数第一,琴棋书画样样通;希望我将来不是科学家爱因斯坦,也要成为音乐家帕格尼尼。今天,他们希望更为迫切,希望我考清华、上北大,至少也要走进他们理想中的大学校门。为了这,我学习、学习再学习;为了这,我努力、努力、再努力……可是,我感觉好累好累啊,有时,我忍不住,真想对他们说——
(学生齐颂):我只是个普通的孩子!
要求:读了上述材料你有何感想?请联系实际写一篇文章,立意自定,自选文体,自拟题目,不少于800字。
导写提示：孩子和家长时常有代沟,都希望得到理解,但往往不能互相理解。特别是当代社会,独生子女越来越多,父母都望子成龙、望女成风。一方面,宠爱甚至溺爱他们;另一方面希望他们样样精通、无所不能,因此,连星期六、星期天也不让孩子们休息,全不顾孩子感受地强迫他们学这学那。结果,孩子的情感变得脆弱,天性遭到扼杀
参考题目:《理解万岁》《可怜天下父母心》《父母的因材施教》《请尊重我们的个性》《还我们自由的天地》《我只是个普通的孩子》
题目13生活中的矛盾
生活充满了矛盾。
我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己;一方面在外面又怕跟陌生人说话。一方面自己有困难时希望得到别人的帮助,一方面当别人需要自己的帮助时却袖手旁观。
我们一边叹息人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了;怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。
我们的怕,大概已经快要把我们的爱吃掉。
请以“生活中的矛盾”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：生活中有亮色,也有灰色。我们热切追求生活的阳光,有时眼里却会掉进一粒沙尘。生活中的种种矛盾,对正处在世界观、人生观、价值观发展形成阶段的中学生来说,是一个百思不得其解而又必须面对不容回避的问题。如何摆正自己的人生态度,树立正确的世界观、人生观、价值观,是值得同学们去思考和探讨的。
生活中的矛盾很多,零零总总,大大小小,包罗万象。构思时,要联系生活实际和自己的个人实际,选材既要有一定的普遍性、代表性,又要有自己生活体验的独特性,还应从青年人的世界观、人生观和价值观的高度来探讨。
参考题目：《心灵对白》《净化社会空气从我做起》《不是所有的付出都有回报》《只要人人都献出一点爱……》《爱人等于爱自己》《我为人人人认为我》
题目14成熟
在以“人的成熟”为主题的班会上,同学们踊跃发言,各抒己见。有的说,成熟就是用理智战胜情感;有的说,成熟就是遇事有主见;有的说是从别人的角度看待自我;有的说是宽容;有的说是善于关爱别人;有的说是善于否定自我……
请以“成熟”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。
导写提示：这个话题很抽象,对一般考生来说,要写成议论文有一定的难度。审题构思时,如能灵活应变,记叙一个成熟过程中的故事或一些生活片段(可以是自己的,也可以是别人的),将它写成记叙文或者夹叙夹议的散文,就可以化抽象为具体。
立意角度：⑴人不能感情用事,能用理智战胜情感乃成熟的标志;⑵看问题不能人云亦云,要有自己的主见;⑶设身处地为别人着想,是成熟的人格;⑷宽容乃成熟的人品;⑸关爱别人是成熟的表现;⑹如果善于发现和修正自己的错误,这个人就成熟了。
上一篇文章： 2011年高考作文模拟预测题（一）
下一篇文章： 2011年高考作文模拟预测题（三）
|
|
|
