（2）写作素材：肖洛霍夫《一个人的遭遇》中主人公索科洛夫当得知自己唯一的希望——儿子，在战争结束的最后一天牺牲的消息后，并没有一味沉浸在悲伤之中，而是领养了孤儿凡几亚，开始了他另外意义上的人生。
角度点拨：①命运由自己主宰；②不屈不挠的意志可以直面一切苦难
27、海因里希?伯尔《流浪人，你若到斯巴……》
写作素材：
德国作家海因里希?伯尔的《流浪人，你若到斯巴……》通过一名德国伤兵的所见所闻所想，让我们看到了战争的惨无人道、牺牲者所处的绝境，以及被战争败坏了的整个年轻一代。透过这一切，更让我们清醒地认识到造成民族灾难和个人不幸的根源——军国主义教育。
角度点拨：①教育是一个民族的固本大计；②战争摧毁的不仅是人的肉体，更是精神
28、安妮?弗兰克《安妮日记》
《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起，到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了安妮13到15岁的心路历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的自由，但是无法剥夺她梦想和思考的权利，她经历着战争的种种罪恶，表达出对自由、和平的无限向往和渴望。
角度点拨：①珍惜和平岁月；②形体可以没有自由，但思想永远是自由的
苏教版高中语文教材（必修二）写作素材汇编与点拨：第三专题 历史的回声
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