|
【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析24
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
①知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。——[宋]林逋
②不满足是向上的车轮。——鲁迅
以上看似矛盾的言论却充满人生智慧，请结合你的感悟与思考写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道引语类材料作文题。
材料①出自宋朝诗人林通，意为懂得知足才可以获得真正的快乐。材料②是鲁迅的名言，意为不满足是人们追求卓越、勇攀高峰的重要内驱力。根据材料可知，这是一道关于“知足”和“不知足”的思辨作文题。写作时对于“知足”和“不知足”的关系，可以做以下辩证思考：“知足与不知足”需要辩证看待，有时候，我们应该提倡“知足之足，常足”，因为人没有过多的要求就能时常觉得满足，而不容易误入歧途。而有时候需要“不知足”，对于个体而言，志士进取、开拓和超越的奋斗所需的信念和操守，唯不自足才能超越自我，做强做大自我；对于社会来说，“不满足是向上的车轮”，也就是要不知足，不知足才能不断有进步。因而，知足与不知足是两个不同向不同面的内涵思想，都需要，但各有所适，贵在选择。所以写作时不可绝对反对或肯定“知足”“不知足”，而是要辩证思考分析。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：人生需要知足却不满足。接下来从为什么的角度展开论述，一、面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。二、，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。三、将二者兼容互补，凸显其共性价值——知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。正是基于特殊性思辨，避开惰性思维产生的对立，于人生两面所需的统一中实现了“知足”与“不满足”的思想价值互补。
立意：
1.在物质上的知足和在精神上的不知足，二者缺一不可。
2.知足者常乐，不知足者奋进。
3.欲望面前知足，理想面前不知足
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
①季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”—《论语》
②君子务穷理而贵果断，不徒多思之为尚。—《四书章句集注》
③当断不断，反受其乱。—《火记》
是行的基础，行是思的结果。任何想法最后都要落实在行动上，否则就是一纸空谈。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是多则名言组合的材料作文。
第一则表明了孔子对于”想要适度”的看法。第二则谈到了做事要果断去做，不能仅仅崇尚多思，拖延了行动。第三则从反面指出了不果断行动的危害。三则名言从思要适当，行要果断，不行有害三个方面，阐释了“行”的重要性。对个人成长而言，有些事是非立决，对错分明，思考清楚后，要立刻去执行，过度的思考不是缜密，而是拖延了时机，机遇稍纵即逝，对于国家发展也是这样，重大决策，也要依照原则标准，拿出方案，以强大的执行力，推动国家建设事业的发展。
【参考立意】
①思不迟疑，行要果断。
②不要做思想的巨人行动的矮子。
③落实思想要有强大的执行力。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用II提到，女孩要保护好皮肤，清洁时要掌握好“度”，过度清洁就会损伤皮肤。的确如此，一些事情如果把握不好“度”，就会造成意想不到的后果。但生活中我们也常常说：突破极限，才能感受到不一样的生活。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道思辨性材料作文题。
材料先由语言文字运用II中过度清洁会导致皮肤损伤的现象，总结出“一些事情如果把握不好‘度’，就会造成意想不到的后果”的道理。然后一转，又提出“突破极限，才能感受到不一样的生活”的观点。这两句话并不难理解，第一句强调做事要有“度”，否则过犹不及，后果严重；第二句强调打破“度”的限制，感受不一样的生活。
材料的主旨是我们要讲究“度”，但又不能处处死守某个“度”，可见材料对于“度”的理解本身就具有辩证性，考查的是考生的思辨能力。“度”的含义极为丰富，这里指的是为人处事的一种准则（尺子），无论是为人处事，还是在生活事业上，凡事都要适可而止，做事要恰到好处，切忌过犹不及。但实际上“度”并没有一个固定的标准，它需要视情况、场合、对象、事情的性质而定，情形不同，“度”的标准也不同。这就要求我们在现实生活中能够视情况而灵活应变，同时又能理智处理各种事情，在合理范围内做到最好。
明白了这一点，就能发现，材料中的两句话看似矛盾，其实从不同的角度看，它们各有各的道理。第一句话重在告诉人们要理性、恰当地处理学习、工作和生活中的一些问题，如为了提高学习成绩，不分昼夜地苦学，超出了身体承受的“度”，不但不会提高成绩，反而还影响了身体健康。第二句话重在激励人们要有一种挑战精神，将生命的能量发挥到极致，从而“感受到不一样的生活”。运动员哪一个不是在打破“度”的限制而挑战极限呢？正因为运动员有了挑战极限、突破极限的精神，体育运动才异常精彩、夺人眼目。
写作时，两者可以并重地进行论述，也可以运用层进式结构谈什么是“度”，为什么要讲究“度”，如何打破“度”等。但最好突出其一，这样更能集中笔墨，更好地展开论述。需要注意的是，两者之间不能厚此薄彼，即立其中一个，一定就要驳另一个；宜采用“……固然重要，但……更能……”的逻辑步骤，这样既能突出自己确立的观点，也避免了走向极端。
立意：
1.“度”固然重要，突破极限却更加精彩。
2.凡事要有“度”，过犹不及。
[1] [2] 下一页
上一篇文章： 【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析23
下一篇文章： 【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析25
|
