写作时考生应当从故事出发，得出自己的论点，然后围绕“巧”与“拙”进行论证。比如可以先看的“利于人谓之巧，不利于人谓之拙”；然后分析对于“巧”的定义不要过于狭隘，应当站在更高远的角度审视“巧”，既看到功利之“巧”，也要肯定纯艺术的“巧”；还可以思考如何协调二者关系，让我们的社会发展更加多元和多彩。

参考立意：

1.“利人”不是判断“巧”“拙”的唯一条件。

2.鼓励多元之“巧”，社会健康发展。

3.超脱功利，鼓励创新。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

“奇正相生”在篆刻中具有重要地位。篆刻之道当由“正”而入，守其规矩，讲究法则，尊重传统。经过严格的训练之后，技法较为成熟或掌握了一定基础的基本法则之后，力求新奇。“正”指端正、整齐、常规“奇”指打破常规。“奇”的基础是“正”，没有“正”的条件因素不能产生“奇”的变化。“奇正”是篆刻艺术发展的辩证法，是对立统一的整体。

以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合材料写一篇文章。

要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。

【文题解析】：

本题材料中所谓“奇正相生”，“正”指的是“规矩、法则、传统”“端正、整齐、常规”，“奇”指的是“打破常规”。二者之间的关系是辩证统一的，“正”是基础、条件，“奇”是发展、创新。

材料为考生指明了写作方向，可以使其联想到“奇正之道”对个人和社会发展的意义。由此可将材料中的“正”引申为恪守道德准则、遵守社会规范、遵循成长规律、务实奋进等。“奇”理解为打破常规求突破、勇于创新出成果等。写作时可从以上角度立意。

参考立意

①守人心之“正”，出勇为之“奇”，成就“制胜”人生。《磨砺道德品质，坚守行为底线，不流于迂腐，成就自我）

②守行为之“正”，出见机之“奇”，铸就“制胜”之业。（遵循成长规律与社会规范，踏实奋进，巧思出奇，把握机会，成就大业）

若有其他立意，合理亦可。

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