材料分为三个部分，第一段强调人才的作用，人才对自主创新、国家发展、民族振兴有不可替代作用，因此想要取得发展，必须高度重视人才。第二段介绍优秀人才凸显的“国之大者”的品格。抓住关键词“坚毅勇气”、“厚重的家国情怀”、“坚守”、“敬业”、“奉献”等。“国之大者”不仅在学术上取得重大突破，他们的精神品质更值得我们敬仰、效仿。

导语要求“结合材料，以‘奋斗正青春，以才著华章’为主题”，写作时要扣住青年人奋斗正当时，用自己的才能为国效力而展开。有“青年成才意识”，矢志奋斗，“为国著华章”的人生追求。

行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如努力成才，到祖国最需要的地方去，在平凡岗位干出不平凡的事业。接下来从怎么办的角度展开论述，首先青年人应当志存高远，有心怀天下的胸襟和格局。这个部分可以用周恩来“为中华之崛起而读书”的材料。接下来写青年人应当努力成才，锤炼自我。这个部分可以举屠呦呦、袁隆平等科学家坚持不懈探索学术前沿的例子。最后，到祖国最需要的地方去，在平凡的岗位中干出非凡的成绩。可以用王继才夫妇一朝上岛，一生卫国的材料。最后联系当下，明确当代青年在时代大潮中应当强练本领，为国效力。

参考立意：

1.青年成才，振兴中华。

2.青年齐聚力，实现民族复兴伟业。

3.秉承“大先生”精神，成才兴伟业。　　　

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

青年是国家的未来和希望。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽成树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出、勠力同心的担当精神。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。

请结合以上材料，以“生力、勠力、阻力”为主题写一篇文章，体现你的感受和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本次写作为三元思辨作文，围绕主题为“生力、勠力、阻力”。材料可分为三部分。第一部分引用鲁迅先生的话，指出青年所多的是“生力”且简单介绍了何为“生力”。所谓“生力”，指的是可以将深林辟成平地、在旷野栽种树木、在沙漠开掘井泉的一种积极向上的力量。第二部分提到时代发展需要“勠力”，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，存在重大挑战、风险、阻力、矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出、勠力同心的担当精神。第三部分讲的是要克服阻力，不能有逃避责任的思想和行为，否则成不了事，也难以真正获得人生快乐。简而言之，生力，就是有生力量，是青年的战斗力、创造力；戮力，则是集体智慧的合力与聚力。而阻力，则是来自自然的与社会的客观与主观的现象。青年要发挥自己的“生力”，与他人“勠力”同心，抵抗“阻力”，谋求时代的发展。具体写作提示：要上位思考命题者思路，不仅仅是高考题多元思维的延伸训练，更是对高考题的思考变迁。即多角度思辨性话题的抓手训练，是并列关系还是递进关系，写作时如何分配相关关系，都需要全面思考。显然，“生力”是串联“戮力”“阻力”的关键点，做加法是“戮力”，做减法是“阻力”；“生力”“戮力”为正，“阻力”为负，有很多可以生发出去的论辩关系。还要关注到材料中的主体和背景。主体即当代青年，背景是实现中华民族伟大复兴的新征程上，因此在组织论据、展开论述的过程中，都要围绕这一主体和背景，以凸显作文命题的身份意识。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

马克思中学毕业时在《青年在选择职业时的考虑》一文中论及“职业选择”∶我们应当认真考虑，所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。如果我们因为虚荣心激发的热情选择了力不能胜任的职业，那么，我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄。还有比这更痛苦的感情吗？在选择职业时，我们应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。如果我们选择了最能为人类谋幸福的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道材料型作文题。材料选用马克思的论述为学生提供了择业观、价值观的参考，用意十分鲜明，旨在引导学生树立正确的择业观、价值观。青年在职业选择时需要认真考虑，绝不是求得一个最足以炫耀的职业，而是要遵从自己内心的选择，在为他人、社会、国家的奋斗中实现真正的人生价值。学生既是“择业”问题的思考者，也是真正的参与者。学生可以从个人实际出发阐述自身的择业思考和规划，也可以列举当下现实生活中的真实事件阐述职业选择与人生价值的关系，还可以阐述在职业选择时如何克服人的软弱和有限，实现真正的人生价值。

【参考立意】

青年择业，心系时代；

担青年之责，开职业之花；

择我所爱，许身家国；

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