3.谁能感动中国，谁就是偶像。

4.青年人当追求富有正能量的偶像。

5.偶像不能盲目追。

6.一代人有一代人的偶像。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

①青年的思想愈被偶像的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫

②盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。——闻一多

③15岁少年为偶像应援，半月花费5万余元，花光父母辛苦打工数年积攒的积蓄。近年来，不少青少年沉迷“饭圈”，疯狂应援、盲目追星。

④浙大博士小肖做真菌接种实验需大量橘子，果农陈凯“为国家做研究”免费寄橘，成为平民偶像，广大学子买爆网店。

学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是利大于弊还是弊大于利”为辩题的辩论赛。

请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于800字。

【文题解析】：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料一和材料二引用了名人名言，材料一说青年的思想能被范例激励，侧重“偶像崇拜”的价值；材料二说盲从会给思想带来危害，侧重盲目偶像崇拜的危害；材料三是说少年疯狂“追星”引发过度消费现象，侧重盲目偶像崇拜的危害；材料四列举具体事例，为年轻人的偶像崇拜指明方向，也就是说应该以什么样的人为偶像。综合以上，可看出，“偶像崇拜”有利也有弊；青少年“偶像崇拜”较普遍，且行为表现有些肤浅、失度。

题干设置的具体情境是“学校辩论社举办的辩论赛”；“选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词”指明文体，可以写“一辩陈词”或者“总结陈词”；“偶像崇拜是利大于弊还是弊大于利”指明主题，考生可以选择其中一个角度来写。

从正方来看，①④倾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能激励青年积极有为，能给人以积极的引领作用。

②③倾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能让人丧失自己的思维与主见，盲目崇拜偶像还可能给自己带来巨额经济损失。

整体角度，即主持人角度：对于身上有正能量的偶像，要敢于崇拜，因为他们能够给自己带来积极的力量，引领自己的发展，有助于自己的成长和成功；对于身上有负能量的所谓“偶像”，要擦亮眼睛，辩证分析，主动远离，谨防被其沾染和误导，否则极有可能陷入迷途，影响自己的事业和人生。

正方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过程。正方观点为“偶像崇拜利大于弊”，反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”。无论是哪方，都要体现出偶像崇拜有利也有弊的观点，只是侧重点不一样的问题。而主持人的总结陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出自己的见解，并将二者结合起来进行辩证思考。

参考立意：

1.正方：偶像能引领我们走向光明，让我们前进的脚步更有力量。

2.反方：错误的偶像崇拜，能让我们失去自我，陷入泥淖，坠入深渊。

3.主持人：偶像崇拜，要辩证看待、理性选择，既要让偶像发挥积极作用，又要谨防被其误导。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

在一次全球顶尖科学家大会上，钟南山院士做主题发言并特别讲了一段意味深长的话：“相信青年人会以很多科学家，包括这次参会的科学家为偶像。但是我们成为偶像的目的是更好地消除青年人对偶像的盲从。”

青年媒体人黄帅说：“在面对偶像人物时，我们不再采取匍匐膜拜的姿态，而是用他们的精神引导日常生活。”

《人民日报》曾对偶像这样解读：他应该不只是满足你片刻审美的愉悦，还应看他能不能寄托你对美好的追求，拥有激发你见贤思齐的精神力量。

以上材料对当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语式材料作文题。

材料关注如何正确理解偶像和对待偶像的问题。第一段引述钟南山院士的讲话，告诉青年，科学家成为偶像的目的是更好地消除青年人对偶像的盲从。第二段引述青年媒体人黄帅的说法，指出在面对偶像人物时，我们不应匍匐膜拜，而应用他们的精神引导日常生活。第三段阐述《人民日报》对偶像的解读，偶像要能寄托人们对美好的追求，拥有激发人们见贤思齐的精神力量。

材料引导广大青年正确认识偶像的意义，正确对待偶像。对偶像不盲从，不匍匐膜拜，而是用偶像的事迹和精神引导日常生活，激励自己前进，不断追求美好。写作任务是结合材料写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。因此，我们的作文必须写出自己对如何理解偶像和对待偶像的正确认识，体现自己的感悟和思考。若我们在写作中对如何理解偶像和对待偶像的认识不准确的，则不能成为一篇合格文章。

参考立意：

1.树立正确的偶像观。

2.正确理解和对待偶像。

3.对偶像不能盲从。

4.用偶像的精神激励自己。

5.理性追“星”。

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