要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一篇任务驱动型作文，文体格式是主题班会发言稿，写作对象是班级同学，议论话题要围绕“使用‘学霸’‘学渣’这两个词语”这一现象，表达自己的“切身感受和真实看法”。这一题可以考察出学生的思想深度和思辨能力。从思想层面来看，使用“学霸”“学渣”这两个词语背后是无知的傲慢和对人的歧视，其“思想境界、道德观念、价值判断、文化品位及审美趣味”都存在问题。从思辨层面来看，这一现象的背后有教育、文化、传统、现实等方方面面的深刻原因，需要去挖掘；如何对待或改变这一现象也需要从多角度思考。本题关注点应该在使用“学霸”“学渣”这两个词语上的行为是否得当这一话题上，如果考生写“‘学霸’也可以逆袭为‘学渣’”“‘学霸’‘学渣’没有统一的标准”等，算作偏题或跑题。

【参考立意】（1）语言背后的歧视要不得（2）无知的傲慢无德的歧视（3）“学霸”“学渣”莫出口（4）有种歧视叫做傲慢（5）是谁给你傲娇的权利（6）这样说话是精神伤害（7）“学渣”仅仅是自嘲（8）称人“学霸”实为敬慕

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

——艾青

我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

——巴金

青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。

——路遥

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