材料二:这个专访包含了两层意思。“君子文化”应该而且可以发扬光大;做君子就在于对“善”的选择。接下来,就要“关联两则材料”确定立意角度,绝不是要面面俱到,最基本的做法是从上述材料中各找一个点建立有机关联。
然后要注意情境设置。作为国学社的成员,在主题讨论会作中心发言,一要注意紧扣主题和自己的立意,条理明晰,语言有感染力;二要尽可能表达自己的真实思考,分享自己的真实感受与生命故事。
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
①世界这么大,人生这么长,总会有这么一个人,让你想要温柔地对待。——《哈尔的移动城堡》
②曾经发生过的事情不可能忘记,只不过是想不起而已。——《千与千寻》
③相知无远近,万里尚为邻。——张九龄《送韦城李少府》
以上三则材料激起了你怎样的联想?请结合材料写一篇记叙文。
要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】:这是一则材料作文,三则材料的指向非常明确。材料一来自宫崎骏的《哈尔的移动城堡》,将写作方向指向“写人”;材料二则强调“回忆”,有些记忆永远不会忘记,只是没有找到触发记忆的那个机关而已。材料三将主题升华为“相知和距离”,这样的内容带着对生活的思考,更有哲理。写作时考生可以选择上述材料中的一则来写,或者重点写人,或者重点写事,或者重点阐发一种哲理。
考生可以回忆自己成长过程中遇到的那些难忘的、熟悉或不熟悉的人和事。比如对自己成长影响较大的人、一起成长的人、对自己的思想有较大触动的重要时刻、素昧平生却带给自己温暖的那些人和事等等,要记录他们的典型事迹以及带给自己的感动。
参考立意:
1.无法忘怀的身影。2.记忆中的那一抹鲜红。3.明月何曾是两乡。
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