1.任务:参加以“未成年人的社会保护与自我成长”为主题的座谈会的发言稿。

2.情境:参加座谈会意味着表达看法、观点的形式相对自由，要考虑多个层面，如国家、网络媒体、学校等。以李明的身份即以学生的身份，文稿当表达青少年学生群体或个体的“感受与思考”。题干中的“你的感受与思考”，强调“我”的存在。考生应从自身出发，结合当下实际，写出“我”对“未成年人的社会保护与自我成长”的个性思考和真情实感。

3.主题:“未成年人的社会保护与自我成长”。

主题涉及三方面要素:未成年人、社会保护、自我成长。要注意分析未成年人的年龄特征、心理特征、经济特征及其他相关特征。理解“社会保护”要结合材料中两部法律的相关阐述，分析社会保护的必要性、当下的紧迫性、两部法律的可行性，以及其他层面的社会保护。理解“自我成长”，要注意联系“社会保护”，分析二者的关系——内外因素，相互配合，共同促进。

4.要求:“写一篇发言稿”意味着有一定的文体要求。“结合上述材料”规定了写作的内容，你的“感受与思考”必须基于对“未成年人的社会保护与自我成长”的思考。其中，“选好角度”是一个明确的指引，提醒考生不必强求面面俱到，可选取其中的某个方面谋篇布局，完成作文。同时要注意发言稿的格式(标题，称呼，正文，结尾)及现场的情境，特别要注意与现场参会者的互动(发言稿中要有相关语句体现出)。

4、阅读下面材料，根据要求写作。

材料一：柏拉图说：“良好的开端，是成功的一半。”《老子·第六十四章》中也有句千古名言：“千里之行，始于足下。”

材料二：印度诗人泰戈尔曾说：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”中国女排主教练郎平说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢。”

有人认为起点虽然不决定结果，但对最后的结果会有影响；也有人认为，人生重要的是注重过程，有好的过程，才会有好的结果，即使失败了，也能享受过程，体验人生……

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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