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正反相映)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”文天祥和郑思肖宁死不屈的气节既捍卫了自己的尊严，又赢得了别人的尊重，最终名垂青史。“量中华之物力，结与国之欢心”，厚颜无耻的慈禧竟然为了一己之私欲而不惜抛弃国家的尊严，倾全国之财物去讨好各帝国，所以留下骂名也就不足为怪了。
(点面互补)古有晏子使楚，楚国刻意刁难，开了个小门让晏子钻。晏子据理力争，说：“下等人出使下等国家，小国开小门。”他没有破口大骂，也没有负气回国，而是适时弯曲，据理力争，用言辞维护了自己的人格与祖国的尊严。韩信受胯下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，刘备三顾茅庐，他们能屈能伸，屈为积蓄力量，伸为博取尊严。
(3)挖掘材料，深入分析
许多学生在使用论据时，只知道罗列事例，像开中药铺一样，左抓一个事例，右捏一个事例，但每一个事例都是蜻蜓点水，泛泛而谈，无法将事实论据中的精神内涵彻底挖掘出来，使得事例总是游离于主题之外，成了可有可无的摆设。写议论文，如同掘井，掘得越深，泉水越甜；如同登高，愈往高处，风景愈美。即使是同一个论据材料，不同的人有不同的写法，表现的效果也不一样。这不仅仅是一个语言表述与技巧的问题，它更取决于作者强烈的责任意识及宽广的视野。运用论据时，如果视野广阔，精心选材，细心加工，用厚重的责任意识和时代意识去挖掘论据背后的深层含义，定能写出脱俗大气、酣畅淋漓的文章来。
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