【高考作文备考】顺着作文题“杆子”往上爬，迎合作文旨意得高分

有句俗语“别人给你竖个杆子，你就顺杆子往上爬”说的是迎合主人旨意，以期获取名誉、地位。甚至说竖竿子的和顺杆子爬的穿一条裤子，竖竿子的是爬杆子的师傅呢。在历年的高考的作文题里有“杆子”，就是试题中设计了内容和表达方面的一些方法。这是出卷者给考生竖的杆子，能够帮助学生完成作文，提供的写作策略、写作方法。有的是知识上的、有的是写法上的、有的是程序上的帮助。聪明的考生只要顺杆子往上爬，迎合出卷者的旨意，就能获得阅卷的青睐。那么如何迎合出卷者，顺杆子往上爬呢？今天咱冠华作文网博客就给考生说道说道出出注意。

1、结构性杆子

阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文材料是对比式的陈述，用“可是”作标志，试题又要求“请结合材料内容”，因此，作文必须是“对照式”的结构。

2、问题杆子

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

【注意】立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

材料给出了两种对待读者的看法，试题明确提出问题：“假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？”解决了写什么的问题，人家问了，你回答吧，作文答题而已。凡不按问回答者，一律跑题。

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

上海这道题，也是一个问题：这段话可以启发人们如何去认识事物。“如何”请你回答。“如何”是“怎么样”，如果你写了为什么，则跑题。

“从而”是表示原因与结果、方法与目的之间关系的连词，这段话可分为两层。倾听、接触，不同，显然是在“比较”，在比较中有了更深刻的感受。“如何”即比较。

3、内容杆子

2018 年 10 月28 日，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州区长江二桥相撞后坠入江中，造成至少 13 人死亡，2人失踪。后经公安机关调查取证，还原了事实真相：一名乘客发现自己错过目的地停靠点后，要求驾驶员临时停靠，遭到驾驶员拒绝。于是，该乘客上前指责驾驶员。驾驶员多次解释，但没有得到乘客的理解，于是双方争执升级，并伴有攻击性语言。后来，该乘客几次拿起手机击向驾驶员头部、肩部和颈部，驾驶员几次放开方向盘还击，导致车辆失控，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。

网友们在讨论这次事件时，有的认为错在乘客，驾驶员属于正当防卫；有的觉得驾驶员在工作中肩负所有乘客的生命安全，不该还手……你怎么看待？请结合事件本身或生活经验，谈谈你的看法与思考。

前边叙述事件，后边说网友的各种看法，以及你怎么看待？请结合事件本身或生活经验，谈谈你的看法与思考。这就是内容支架，学生阅读后明确了要写什么，即要写出自己对这件事的态度或看法，并要结合事件本身或生活实际写清楚自己的观点。

4、表达杆子

阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年5月10日，北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会。小华说：“我最喜欢奥林匹克格言：更快、更高、更强！”大伟说：“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军，像他那样自豪地说‘I am made in China’(我是中国造)！”小齐说：“我最喜欢奥林匹克运动口号：‘奥运会最重要的不是胜利，而是参与。’我没什么体育特长，但经常锻炼身体！”

请根据材料内容，结合你的体验和思考写一篇文章。

要求： 自拟题目，自选文体。 不得少于600字。 不得抄袭。 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。

如果说习作内容的杆子式指导，重在帮助学生搞定写作内容，是对“写什么”的指引，那么表达形式的杆子则是针对“怎样写”，而任务型作文题中往往带有“范例”的功能。材料中的“我最喜欢--------”写什么、怎么写了。奥运格言、奥林匹克口号以及运动员的豪言壮语，内涵丰富。其中“更快、更高、更强”的奥运格言，不仅是体育健儿崇尚的拼搏精神，更是人生追求的目标；而那句“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军，像他那样自豪地说‘I am made in China’（我是中国造）”，则气势豪迈，鼓励考生不断挑战自我、超越自我，奋发有为，奉献祖国。

5、知识杆子

“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。

请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。

要求：观点明确，论据充分，论证合理。

材料的第一段，先解释了什么是“韧性”，下定义法；接着是概括性的举例继续诠释什么是“韧性”，第三句缩小了韧性的范围：关键时刻、文明的韧性。二、三句集合起来我们知道了：“韧”的精神，就是文明的韧性。

命题人或是认为你不太清楚“文明的韧性”的含义，或是有意降低试题难度，或主要是圈定作文的范围。总之，它告诉你关于的文明韧性的知识了，便于你作文，你作文决不可离开它。

再如上海卷作文试题：

预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。

要求：1。自拟题目；2.不少于800字。

什么是预测？给你了。你必须用，怎么用？分解。预先/推测。抓住这两个词，分别设立分论点，论证后，再说说它们之间的关系（分说后总说），第三段有了。

有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。你是乐于接受，还是不以为然，还是-----，这就是“谈谈你的思考”的意思。一个题里杆子，一般不止一种。

6、程序杆子

阅读下面的材料，根据要求写作。 

2000年   农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年   汶川大地震。北京奥运会。

2013年   “天宫一号”首次太空授课。

2017年   网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年   “世纪宝宝”一代长大成人。

…………

2020年   全面建成小康社会。

2035年   基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，中国的新时代一起追梦，圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启；给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

程序杆子，就是告诉你作文先写什么后写什么，甚至怎么写等。仔细分析此题的导语，是不是看出了先写什么后写什么：一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战你们与新世纪的中国一路同行，成长，中国的新时代一起追梦，圆梦。

阅读下面文字，根据要求作文。浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一，经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。

【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。 

浙江文化一一浙江故事一一浙江传奇一一浙江学子。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

物各有性，比如水的淡、盐的味；酸甜苦辣咸，都是性；同“性”相加，还是那个“性”：水加水还是水，盐加盐还是盐。

但是把五味调和了，即调和一下不同物的“性”，就“百味纷呈”了。调和物的性，不是消解“性”，而是“共存”、“相生”。

因为，物各有性，自己与自己相加性又不变，所以，得与其他物的性调和，才产生“百味纷呈”效果。不要怕调和，调和后是共存相生，百味纷呈。

什么是调和？调和是共存相生。（知识杆子）

因为调和了，才百味纷呈；为了百味纷呈而调和。（因果杆子）

调和了，就百味纷呈，为什么？因为物各有性、各有各的味道；因为不仅共存了而且相生了。物各有性、共存相生，才有了百味纷呈。（因果杆子）

性一一不调和一一水加水还是水（单调、乏味）

性一一调和一一百味纷呈（丰富多姿、醇厚隽永）【对比杆子/写法杆子】

事犹是，人亦然。（对象杆子）

“别人给你竖个杆子，你就顺杆子往上爬”，你与出卷者穿的是一条裤子，何愁作文不获高分。