写作时，我们可以选用某一个热点素材，并从这一素材中得出某一启示，以此引出文章的观点，突显文章的主旨。如有考生迁移汶川地震这一热点事件：

作家张悦然在汶川地震后曾作为志愿者入川。事后她说：“这里像是一段自我洗涤、洁净灵魂的路途。当我们怀着奉献的虔心，在这条路途上忙碌的时候，我们的灵魂正在抖落厚厚的尘埃，渐渐露出剔透晶莹的本质。”张悦然的这段话不正是奉献即幸福的最好证明吗?

热点事件在这里只是作为一个引子。目的是为了引出自己的观点：奉献就是一种幸福。

第四招 再现情景，真情抒发

热点素材有的过于概括，细节展示得并不充分；新闻体的报道也较为正式、客观，缺乏感人至深的力量。运用此类素材时，我们可以精选热点素材中的某些细节，再现情景，抒发自己的真情实感。如2010年3月28日，山西王家岭煤矿发生透水事件，153人被困井下。灾难无情而人有情。矿工们被困井下10天，最终却创造了生命的奇迹。这一奇迹是怎样创造的?矿工们在井下做了些什么?我们可以再现情景，抒发感情。请看：

当大水涌来，工人们并未惊慌失措，而是用腰带、衣物等将自己挂在了矿壁上的支撑物上，呼吸难得的空气。在水里浸泡3天3夜后，爬上漂来的两辆矿车，漂到高处。自发将矿灯收集起来，每隔一段时间开一次灯。大多数矿灯在8天后依然有电。正是这灯光使救援队发现了他们并报告给指挥部，使他们成为第一批获救的人。这危急时刻的生存智慧，令人感动。

搜集素材是基础，运用素材是关键。如何用好素材呢?平时就要培养自己多向运用的思维习惯，对于同一素材，从不同的角度分析会有不同的结果，我们常常说“一材多用”，就是要提高热点素材的运用效率。如流行的网络游戏“偷菜”(虽然被要求改为“摘菜”，但人们仍然习惯用前者)，可以从多个角度来分析运用：

(1)快乐——在现实生活中，许多人无法与人沟通，于是，希望通过虚拟的空间，获得“快乐”的感受；(2)伤害——沉溺于网络游戏而不能自拔，让自己的生活变得毫无规律，伤害的不仅是自己，还有身边的人；(3)生活需要激情——“偷菜”游戏，让部分人感受到了生活的乐趣，对生活充满了别样的激情；(4)网络需要规范——现实生活，有一定的规则需要人们遵守：网络空间，同样应该要有一定的规则让网民遵守。

因为热点素材的新颖性和时效性都很强，运用得当，必然会吸引阅卷者的兴趣，从而获得青睐。但在运用时，需讲究一定的技巧，才能把热点素材运用得得心应手，毫无拼凑的痕迹!

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