文章表达思想，思路讲究艺术。考场作文应在这两点上“亮”，应光彩逼人，能让阅卷老师驱走疲劳刮目再看。建议你用几手或租或借的技术，定能获得较理想的效果。

一、使主题新颖

租出去借过来，中心必须亮堂堂。中心的确立，一般从题目的本义、引申义、比喻义三个角度选择。你现在不必担心它太旧、太小，不值得写，通过租借让之新起来。

1．想象出租。

避开本义和一般引申义，选择想象出来的意义。下面以“风”为题举例。①本义∶春风、寒风、秋风、风雪等等。②引申比喻义∶学风、吃喝风、追星风等等。这二者，谁都会写。③展开想象∶风有颜色、坐在风的尾巴上、制造一种风等等这就是出租。在这样的“出租”中，新的思想认识就滚滚而来了。

2．换位租借。

无论是本义、引申义、比喻义，还是想象义，通过“站立”新的位置，借用他人他物之口表达，它就会再“新”一层。

①借他人（不分国内国外、年代远近、现实与虚构，普通百姓与时代英雄均可借为代言人）言行，替我表达。如《贾宝玉为何出家》,借贾宝玉出家原因批丑陋世风。官员：贾府败落以后，宝玉没钱送礼或者送礼太少当不上官，一气之下削发为僧。歌星：宝玉到处开个唱会，长期偷税漏税被调查，于是出家避避风头。又如《咱咋没得诺贝尔奖》，借达尔文转世中国也不会有出息批现行教育弊端：达尔文小时候一直比较顺利，高中时，对地理和生物特别感兴趣，但是地理分在文科班，生物分在理科班。最后，达尔文考入一所旅游学校，成为一名导游。

②借拟人化的动植物及无生命的纸墨笔砚、吃穿住行器具等表达。你可以尝试一文：让你的桌椅、书具等抱怨学习负担过重，比直接写“我”早起晚睡是不是更有效果呢？

二、使形式清新

一旦租借，思路立即放光芒。使用小标题形式，显示文章层次，让阅卷老师对你的思路一目了然，让他乍一看就整体感知到本文的构思奇妙。我们都会用序号编排、空行标明及时空转换之类的用语做小标题。从大量的满分作文和获奖作文来看，避开这些一般设计，可放开思路租借；一旦租借，文章的形式即光艳夺目，能产生令人叫绝的效果。

1．移用学科专业术语。

现在讲究“大语文”，英数理生化政史地，实际上都是“语文”。移用这些课程中的专业术语为题，有取之不尽的“新”。如《马路PH值》以“ph<7”“ph=7”“ph7”为小标题，批判了社会风气的日下之变。

2．引用名诗名句、名歌名词、俗言俚语、名着名篇之书名。

《人类，止步吧》批判破坏环境的丑恶现象。①枯藤＋老树＋昏鸦＝优质的木材，②小桥＋流水＋人家=人类的日用品，③古道＋西风＋瘦马＝桌上的美食。作者把《天净沙·秋思》化为文章的骨架，使文章的布局耳目全新。《走一走，看一看》论在成长的过程中要“边走边看”，给文章的三部分分别拟题：“会当凌绝顶，一览众山小”“不以物喜，不以己悲”“我有一言须记取”，分别说志向、人生、自我，获得满分。《秋风秋雨牵我心》，大胆恰当地用《呐喊》《彷徨》《故事新编》的书名为小标题，作者还赋予它们新的内涵，文章就有了多层色彩。

3．借用固有形式，其每一格格式、每一部分的名称即为现成的小标题。

（1）套用各种专用文的固有形式。如剧本、日记、病情诊断书、产品说明书、实验报告、调查报告、会议记录、诉讼状、试题、几何证明题等等。例子很多，就不多说了。

（2）使用非文章类事物的固有形式。如光盘（A面、B面），日报（要闻版、经济版、教育版、文化版、广告版），大道（机动车道、非机动车道、人行道）等等。某中学生作文大赛唯一的特等奖作品《想到什么说什么》可以给你启发：①作者把大赛所列各年级题目全部拿来，作为结构全文的小标题；②严格按照大赛启事排列题目的先后顺序安排全文的思路，流畅通达。其创造并不是一般意义上的挖空心思。作者视线向外，无拘无束，信手拈来，直接借用了大赛环境中的一个形式── 一个随意的列举──赛题目录，加以内秀，特等奖自然非它莫属。那么，只要你放开观念“租”与“借”，新的形式就会流诸你的笔端。因循守旧，考场上永远不会有灵感的迸发！