2014高考语文一轮复习考点提升练：作文序列化提升--情真意切

情真意切——一枝一叶总关情

阅卷老师是如何就 “感情真挚”判分的

1．考场评分标准

作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分 。关于“感情”方面的四个等级标准要求，具体表现如下：

(1)一等要求：感情真挚。

作文感情要 真实自然，要有感染力，言辞恳切，能打动人，有说服力。

(2)二等要求：感情真实。

作文表达的感情具有真实性，符合情理，与文章材料内容吻合。

(3)三等要求：感情基本真实。

作文的感情基调与材料内容基本吻合，感情表现基本符合人之常情，文章的主要内容大体上真实可信。

(4)四等要求：感情虚假。

作文感情虚假，往往表现 为语句矫揉造作，空发议论，言过其实，不合情理。

2．阅卷老师判分主要尺度

切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。阅卷老师虽然不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。特别是那种故意造情企图博得阅卷老师眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容，更容易被一眼看穿。

阅卷老师评判作文最主要的标准是认可“真”，反对“假”，尤其恨“假”——

(1)感情失实。其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。

(2)感情虚假。其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验作依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另一方面，也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。

3．得分技巧

考场作文要做到感情真挚，提升在“感情”得分点上的等级，可以运用以下三种写作技巧：

(1)巧用材料法。文章选用材料，注意发掘材料中最能打动人感情的闪光点，强化感情色彩。

(2)渲染烘托法。文章表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。

(3)情理检验法。文章引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。

现场佳作

站在车站的门口

2009年湖北高考优秀作文

车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。

戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开蒙眬睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时地会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。

叶

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