|
二、写作主题“快乐心情”指导与演练
【热题回放】
1.微笑着，去唱生活的歌谣（2011·浙江绍兴）
2.快乐，来自于（2011·江苏无锡）
3.微笑（2011·湖南益阳）
4.笑了（2011·内蒙古巴彦淖尔题一）
5.聊一聊快乐的往事（2011·贵州安顺题一）
【难点攻坚】
快乐是一种常见的感受、情绪，对于大家来说，一点儿都不陌生，写起来一定有话可说。可具体到作文中，问题就来了。一眼望去，都是因为得到父母亲的关爱呵护而快乐，或是妈妈端过来一杯牛奶，或是晚自习回家亮在窗口的一盏灯，或是晚饭桌上一家三口的其乐融融；要不就是读书学习上的快乐，因考了好成绩获得了老师同学的夸奖而快乐……千篇一律，让人看得昏昏欲睡。作为初中生，同学们的生活经历大致相同，选材上撞车的几率比较大，这是无法回避的事实，那怎样才能在众多的快乐主题作文中脱颖而出呢？这就需要我们开动脑筋，逆向思维，提炼出别具一格、新颖深刻的立意来。快乐是一种自然的、积极向上的心态，我们还可以在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中寻求快乐。不管前方的路多么艰辛，不管眼下的生活多么无奈，只要心中常驻快乐的阳光，拥有一颗快乐的心，得之淡然，失之坦然，你就会发现，无论光明处还是黑暗处，快乐无处不在。
综观近几年中考作文，有不少的快乐主题作文全篇只是简单罗列生活中的几件事情，没有具体细节，泛泛而谈，味同嚼蜡。有些作文甚至事件之间没有区分度，内容重复，让人明显感觉是在凑篇幅。这些考场作文体现了构思上的缺失。片段式作文，须精心撷取生活中几个特定的镜头，选择几个典型生动的快乐片段，按照一定关系有机地组织在一起，让整篇文章汇成快乐的海洋。
除了精心选择一些典型的快乐事件外，同学们还可以全力构思一件事，运用倒叙插叙、抑扬生变、巧设悬念等手法，力求使情节波澜起伏，摇曳多姿。比如中考作文《微笑》，文章先用大篇幅的文字来介绍“我”的失落、沮丧、伤心等情感，直到结尾，才用一个梦中的“微笑”来收束全文，反面切入，前后对比，使得文章主题极为深刻。
【拓展演练】
1.同一景物，不同的人有着不同的理解。比如落花，有人哀叹魂销香断，有人喜看落英缤纷，也有人说这只是季节变化而已，关键在于拥有一颗什么样的心。日出东海落西山，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不快乐呢？快乐其实很简单，它就在我们生活的每一个细节中；它不是财富，不是权力，而是一颗积极向上的健康心灵。只要你愿意，随时都可以快乐。
请以“拥有一颗快乐的心”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字。
构思导写：“拥有一颗快乐的心”中的“心”，指的是心情、心境、心态。快乐是全文情感抒发的重点，从导语中不难得出文章的主题：只要拥有一颗快乐的心，就可时时处处拥有快乐的生活。文题旨在引导同学们正确对待生活中的烦恼挫折，培养积极健康的心态。
2.作家周洪在其作品《我平庸，我快乐》中说：宁要快乐的傻子，不要忧郁的天才。他认为，追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。正常人哪个没有烦恼？只有傻子才是“永远快乐”的！
读了上面的材料，你有什么感受？请以“快乐”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
【构思导写】
话题作文中的话题，只是一个写作的由头，旨在引导大家以此为中心展开联想，叙述经历，抒发感情，发表议论。写作时切忌直接以话题为题目，这样极易导致文章大而空洞，泛泛而谈。同学们可先从文题材料中提炼观点：怎样的快乐是真正的快乐？快乐之于人生有着怎样的意义？……进而确定立意，构思成文。
【佳作展示】
宁愿不快乐
王务中
人类真是进步了，偌大的地球，要不了一分钟就能从一极驰到另一极。只要有雅兴，找个美国人聊天就像去敲邻居的门一样容易。每天一张报纸，一台电脑，一份报告，一张光碟，一枕美梦，就是完整而有情趣的现代生活的全部了。于是，有人说：“我平庸，我快乐。”是啊，平平淡淡地处世，从从容容地待人，一边享受自我，一边服务社会，多“健康”的心态啊！
沏一杯茶，懒懒地享受生活之乐时，我望着袅袅升起的雾气，突然入了神：大概是上个世纪初吧，当京官们也懒懒地在藤椅上品茶，在平庸中享受大清盛世时，是谁将莫高窟的文物盗走？是谁把荼毒生灵的“福寿膏”偷运？长椅上舒展的快乐背后，是激烈的拼杀、痛心疾首的耻辱与悔恨，在啃噬整个中华大地的骨肉，在狂饮百代中华儿女的鲜血!我怔住了，为历史，为躺椅上的平庸与快乐。
如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的思潮，把我推向了“时空隧道”，让我在历史的关山中跋涉、搜索、思考。孔子不快乐，“仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎？”一个思索探寻着如何做人的圣人，用韦编三绝代替了肉味，用跋涉游说代替了纵情山水。屈子不快乐，“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。一个愤世嫉俗报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用汨罗江中的一圈涟漪代替了宠幸。辛弃疾不快乐，他在“闲愁最苦”的悲叹中“把栏杆拍遍”。他们都不快乐，但历史偏偏就铭记了这些不快乐的人。当时间洗去历史的铅华后，人们从这些铮铮铁骨、忧国忧民的不快乐的人身上，领略到了一种大快乐，这些圣人贤才的魅力光芒让千百年后的我们依然景仰。
六朝的轻歌曼舞没被人记住，记住的是杜牧悲愤的《泊秦淮》；盛唐的歌功颂德没被人记住，记住的是杜甫的“三吏”“三别”。享受平庸的人或许在太平盛世可以快乐一生，但不甘于平庸的人却能在不快乐的跋涉中为后人掘出清凉的甘泉。较之二者，我宁愿不快乐。这也许很累，也许合不上当今流行音乐的轻松旋律，也许会失去所谓的“平常心”，但我依旧宁愿不快乐，并希望躺椅茶香中的人和我一样呐喊，一样奔驰，一样不快乐！
（选自《初中生优秀分类新作文》）
【点评】文中批驳的快乐，是平庸的快乐，满足于安逸的生活而无所追求的快乐，即孟子所谓的“死于安乐”。作者紧扣“不快乐”的中心，思路纵横上下几千年，从在平庸中享受大清盛世的官员们谈起，到一生追求、一生不快乐的孔子、屈原、辛弃疾、杜甫、杜牧，用正反两方面的事例有力地驳斥了这种“平庸的快乐”，振聋发聩，促人警醒。
【素材金库】
名句撷英——
幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会有空隙可寻。我们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误解，然而，在过错和误解的空隙之中，不正闪烁着幸福之光吗？——泰戈尔
愚蠢的人，从远处寻找幸福；聪慧的人，从脚下根植幸福。——奥本海姆
所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。——萧伯纳
幽默是心灵的微笑，最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。——周国平
名段赏析——
快乐是在心里，不假外求，求即往往不得，转为烦恼。叔本华的哲学是：苦痛乃积极的实在的东西，幸福快乐乃消极的根本不存在的东西。所谓幸福乃是解除苦痛之谓。没有苦痛便是幸福。再进一步看，没有苦痛在先，便没有幸福在后。梁任公先生曾说：“人生最快乐的事，莫过于看着一件工作的完成。”在工作过程之中，有苦恼也有快乐，等到大功告成，那一份“如愿以偿”的乐便是至高无上的幸福了。
有时候，只要把心胸敞开，快乐也会逼人而来。这个世界，这个人生，有其丑恶的一面，也有其光明的一面。良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴的妙，小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令人看了觉得快乐？就是在路上，在商店里，在机关里，偶尔遇到一张笑容可掬的脸，能不令人快乐半天？有一回我住进了医院里，僵卧了十几天，病愈出院，刚迈出大门，陡见日丽中天，阳光普照，照得我睁不开眼，又见市廛熙攘，光怪陆离，我不由得从心里欢叫起来：“好一个艳丽盛装的世界！”“幸遇三杯酒美，况逢一朵花新？”我们应该快乐。（选自梁实秋《快乐》）
【赏析借鉴】作为一代散文宗师，梁实秋优雅隽永的风格、旁征博引的潇洒、幽默机智的语言、自娱自乐的心态，每一笔都折射出其人生历练和对生活的思索与感悟。文段语言轻松、诙谐而又不乏自嘲，用字平常，而炼字之功却于平实处尽显，让人不由感叹中文之博大精深，顿生高山仰止之感。
【名事解读】
一位年轻人总因一时一事的得失而困扰，遇到烦恼和哀愁总不能把自己的思想、情感置之度外，似乎非折腾到精疲力尽不可。一次，苦闷烦恼的他来到一座寺庙，把自己的苦恼告诉了大师。大师笑着告诉年轻人，终南山麓出产一种快乐藤，凡是得到这种快乐藤的人一定会喜形于色，笑逐颜开，快乐似神仙，不知烦恼为何物。年轻人一听，非常高兴，为了得到快乐藤，连夜跋山涉水赶往终南山，去寻找快乐藤。没想到他历经千辛万苦得到了快乐藤，生子题3：温暖感动活中的烦恼事还一直缠绕着他，一点快乐的意思都没有。于是他又找到大师，说出了心中的困惑：“我已经得到了快乐藤，为什么仍然快乐不起来？”大师笑了：“年轻人，我早就料到你还会回来找我，其实快乐藤并非终南山才有，它是人人心中都有的东西，只要你拥有快乐的根，无论走到哪里，你都能够得到快乐。”
【解读运用】快乐并不需要费尽心思地四处寻找，只要用心感受生活，你会发现：快乐就在你身边。起床时，你快乐，因为你迎来了生命中新的一天，有了新一天的起点；吃饭时，你快乐，因为你享受到了食物的美味，感受到父母的关爱；学习时，你快乐，因为你收获了知识，正向着自己的理想目标一步步迈进。快乐，无需寻找，它就在我们心里。
【适用话题】“快乐的真谛”“心境”“快乐的根”等。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
上一篇文章： 特别推荐备考2014年高考一轮复习作文专家指导
下一篇文章： 高考作文素材运用专家破解七种审题技巧实例
|
