2008年高考作文（湖北卷）
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
【审题指导】“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。
3:明确“重心” 法
所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点
1.偏正结构“题眼”往往是在限制或修饰上。 即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。（好奇）心 [绿色]生活（绿色）生活
2. 动宾短语、介宾短语做题目，题眼往往是动词或介词。《遥望星空》、《面对大海》
3.主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。即主语是写作的对象，而谓语动词是文章的重心。 《我想握住你的手》
4.并列结构重点应分析两者之间的关系，如人与路 过程与结果 走与停
5、以单个词命题的作文，注意类别，区别对待。《父辈》、《责任》、《肩膀》、《季节》《愿景》
例：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字议论文或记叙文。
要求：注意题目中的“地”字。不得抄袭
审题指导：其表意重心在“诗意”上， “诗意”指什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。
“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。
1、沉浸在自己的兴趣、爱好中是一种诗意。2、享受现有的、平凡的生活也是一种诗意。 3、不甘平庸，轰轰烈烈的追求也是一种诗意。4、陶醉于美好的自然，身心愉悦是一种诗意
类题训练： “世界因你而精彩”。
审题指导：本题有三个因素“世界”、“精彩”、“你”，那么哪个是审题的重心呢？
句子的主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上。
4:以 “问” 领 “想” 法
“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
例：2008重庆卷 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。审题指导：“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。
我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。
我们为什么要“在自然中生活”呢？
因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。这样立意就明显了。
类题训练：请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。
审题指导：这个圈子是一个怎样的圈子？
题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。
为什么要走出这个圈子？
因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。
怎样走出这个圈子？
看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。
走出这个圈子以后将会怎样？
走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。
5:化“意”为“象” 法
有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。
例：2006年湖南卷
“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：
（1）意志和气概，如意气风发；（2）志趣和性格，如意气相投；（3）由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题写一篇不少于800字的议论文。
方法点拨：将“意气”这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象。
1为朋友两肋插刀是意气。 2、勇斗歹徒是意气。
3、苏武牧羊是意气。 4、项羽乌江自刎是意气。
类题训练 题目：请以“考验”为题目，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】考验”是个抽象的概念，我们可运用“化意为象法”，将“考验”转化成许多具体可感的形象或事物或事例，例如：苏武牧羊是考验；司马迁受宫刑是考验；屈原终不屈于浑浊的现实，自身选择高洁，是考验；邓小平三起三落是考验，我们高考是考验等。从这些形象的事例中，我们得出中心:“人要经受得起各种考验，考验是对人的毅力、人格、精神的检验，是我们成功的通行证。”“化意为象法”采用的是一种先发散后聚合的思维过程。
6:一“分”为“二” 法
“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。
例：以“弯曲”为题。
审题指导：怎样对“弯曲”进行一分为二的分析？
既看到“弯曲”的正面，又要看到“ 弯曲”的反面。
能想到哪两方面 ？
一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要“能屈能伸”。一方面，有的“弯曲”不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马。
类题训练 2008年高考作文（江苏卷）
题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸……这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。
小结：命题作文审题立意六法；提示语、解说语、要求一个也不能少
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