（3）在我印象中，汉语是多么的美丽啊！“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。

                                       ——2007年湖北高考作文《拥紧自己的灵魂》

（4）开头：席慕容说：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”

结尾：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”席慕容说。我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开……          

                                        ——2007年山东高考作文《花开两岸》

第一讲  卷首 语言篇（三）

三、语言：文句有意蕴，语言富有表现力。

开头、结尾或其他关节处，或起笔脱俗，或收束有味，凝聚文章的精神，点题明旨，令人遐思迩想。这类警策性的话语，常独句成段，含英咀华，如嚼橄榄，凸显了文章思想之美，乃全文警策之句也！

（1）微笑着疼痛，疼痛着成功。（2005级6班李  淼辑）

（[!--empirenews.page--]2）居蓬门之下，风月亦奢。（2005级13班朱时苗辑）

（3）雨伞美丽了城市，却也遮住了彼此相望的眼神。（2005级13班杨  聃辑）

（4）写好一个“人”，只需两笔；做好一个人，却要一生。（2005级6班唐菊莲辑）

（5）很多时候，过失和过错，其实只是一种不合时宜的出色。（2005级6班蒋  斐辑）

（6）世界之所以有了我们，是因为它需要更美。（2005级13班罗  成辑）

四、语言：通顺流畅，简明得体。

“语言”是作文能力中最基础的因素。所谓“语言通顺”，就是要求语言表达规范、准确、连贯。语言运用还要得体，使用语言能够适应不同语境的需要和语体的要求。

1、语言规范

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