一、技法点拨

精彩的作文语言总是富有感召力和吸引力的。要使作文文采飞扬、具有美感，修辞手法的巧妙运用比不可少。综观近年来全国各地中考满分作文，大都具有语言精彩纷呈的特点,而多种修辞的综合运用就是达到这一效果的有力手段。

常用在作文中的修辞主要有比喻、排比、拟人、设问、对比等。这些修辞，可以独个单纯运用，但在多数情况下，都是两种以上修辞的综合运用，通常是通过排比来串联其他的修辞，共筑起或具体形象、或灵动古典、或幽默诙谐的语言美感。

   1、妙喻连珠构排比。

就是通过对同一事物运用多个形象的比喻构筑成排比句，造成句式的连惯，思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流直下的动态美。

    【举例】爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

    【品读】以阳光、泉水、歌谣对爱心进行以多喻一、连续为喻，充分地写出了“爱心”带给人们的温馨、振奋、滋润。三个比喻句构成排比的句式，结构形成了整齐美。

2、设问诘难筑排比。

在行文中，设问修辞一般用在语段的开头，表示对某一问题的提出，反问修辞则常常用在语段的结尾，表示对某一问题的强调。用设问反问构筑的排比句，常常能达到提醒读者注意，引导读者思考，激发读者的共鸣的效果。

    【举例】人生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅途中，我们要学习、要奋斗、要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？

人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填补岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。
      人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过我们的奋斗与追求，我们的梦一定会实现！

【品读】三个设问，三个有力的回答，从不同的层面阐述了关于人生的看法，设问激发了读者对人生的思考，排比的句式使文章又具有了形式美。

3、连续引用成排比。

就是连续引用古典诗词、名人名言、俗言谚语等构筑成排比句，形成神采飞扬、意蕴深刻的语言效果。

【举例】心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华。    【品读】作者在写作时把李白、孟子、陶渊明、文天祥等历史名人义士的文句引用在文句中，语序井然，境界拓宽，古典文化的韵味浓厚。

4、连续假设构排比。

就是连续运用假设句构筑成排比句的方法。这种方法，在假设中往往又有对比的因素。

    【举例】如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么信念就是那深扎的树根，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

    【品读】连续运用了三个假设句，套用比喻修辞构筑成排比句，使信念的力量一览无疑。

5、同类连缀成排比。

就是运用相同感情色彩的动词、形容词等同类词语进行加工、组合，连缀成一组排比句。

【举例】微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——

跌倒时，它给人们阳光般的援助；

迷惘时，它给人们波涛般的勇气；

失落时，它给人们清风般的慰藉；

冲动时，它给人们天空般的胸襟……

    【品读】这个例子中，有三组词语：跌倒、迷惘、失落、冲动；阳光、波涛、清风、天空；援助、勇气、慰藉、胸襟。每一组词都是相同感情色彩词语的连缀组合，形成整齐的、汹涌着气势的美感。

二、习作训练

阅读下面的材料，根据要求作文。

秋天，成熟的果实低下了头，

不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎样变得成熟?不是风，我怕早已霉烂枝头。

不是雨，我怕早已枯落山沟。

不是光，我怕早已灰暗苍白。

不是热，我怕早已憔悴丑陋。

感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。

感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

请以“感谢”为话题，写一篇650字左右的文章。要求：在文章关键处运用多种修辞，使作文语言“靓丽”起来。