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2009年高考作文审题点拨2
(作者:佚名 更新时间:2009/5/13 19:52:26 信息来源:互联网 点击:我要投稿

Why)。拿到一个独词型或概念型的题目后,不妨多问几下,通过递加追问,变抽象为具体,可以打开写作的思维,确立写作的角度。同时,这种由果及因的追问,也能对话题有更深的认识,易把文章写得深刻些。

  3、经典例析

  如2007年高考福建卷、广东卷的作文都是命题作文,题目分别为季节”“传递。审题时,我们要综合运用上述两种方法,求得小、巧、具体的写作角度。以季节为例,审题时,可先添加修饰语,缩小季节的写作范围:自然的、人生的、生命的、爱的、事业的、历史的、社会的……,再结合虚拟提问法对话题内涵进行挖掘,我们的季节怎么啦?通过分析可以派生出这样一些角度:全球气候变暖,四季不明了;人生四季,重在把握青春;爱的四季亘古不变(爱不分四季);人物心态的四季变化;中日关系四季变奏曲;城市高楼大厦四季不分给人们带来的缺憾等。传递这个题目审题就更简单了,运用虚拟提问法就可轻松搞定,如传递什么?”“为什么要传递?”“怎么传递?等。

  纵观历年高考作文题,独词型的还不少:如1988年全国卷的习惯1994年全国卷的尝试,北京高考卷先后考的规则”“转折”“寻找”“包容”“

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