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写一篇文章，在确立主旨（主题）、选好题材并设计出合理结构以后，就需要恰当地把心里话表达出来。有的学生写作文往往不问轻重，平均用力，结果文章没有“亮点”，很难给读者留下深刻的印象；若是考场作文，往往得不了高分。所以，写作文要学会用“巧劲”。具体说来，要注意从以下几个方面下工夫。
一是要善于点题。有的学生写作文一味追求含蓄，结果文章变得含混晦涩，让读者如坠云雾，不明其意。所谓点题，就是要把最能表达文章中心的句子或段落，锤炼好以后放在文章的显要处，如开头和结尾，或放在某些带有总结性的词句（“所以”、“因此”、“由此可见”、“总而言之”等）后面。从阅读心理学来讲，这些地方最能引起读者的重视。例如，散文名家郁达夫的《故都的秋》的点题句放在首段：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。此句用“可是”一转，提纲挈领，笼罩全文，是文章的“主眼”，读者循此便可把握文章大意。巴金名作《灯》的点题句放在了结尾：在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。此句乃全文点睛之笔，表达了作者对抗战必胜的信心和高昂的乐观主义精神。总之，作文要善于点题，尤其是考场作文，一定要点明题旨，因为阅卷者往往没有足够的时间去领会一个过于含蓄的题旨。
二是要写好开头。一个人，形体不管怎样，若有一个好脸盘，往往会给人一个好的第一印象，作文也是如此。李乐薇的《我的空中楼阁》开头就很“抓”人眼：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。句子比喻生动形象，恰如其分地写出了“小屋”与“山”的关系。培根《论读书》开头用一排比句：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。句子整齐有力，使读者对文章大意一目了然。好的开头，或开门见山，或警语激人，或比喻形象，或排比有力，都能吸引读者，引起阅读的兴趣。
三是要有精彩的句子或片段。写文章一定要详略得当，最能突出中心的地方一定要详写、精写。写一篇文章不可能平均用力，总有一些关键性的句子，也总有一些最能发挥自己写作特长的地方，为了增强文章的表达效果，写这些地方时就要集中精力，着力用笔，求得最佳效果。许多古典诗词，所以传诵千古，很多情况下在于其中的名句。晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，秦观《鹊桥仙》中的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，都是历来传诵的名句。这样的诗句不胜枚举。同样，文章中有了精彩的片段、句子，或修辞精当，或思想深刻，或构思精巧，都能给文章增色不少，读者读至此往往拍案叫绝，大声喝彩。如此，文章已成功了大半。
四是要注意前后呼应，特别是首尾呼应。林纾曾说：“为人看晚节，行文看结穴。”作文的结尾是留给读者总体印象的关键之处，读完之后就要“一锤定音”了，因此要多下工夫。必要的、总结性的、呼应开头的结尾，既点了题，又唤起读者对全文的总体回顾，一定要仔细斟酌。还有的结尾，画龙点睛，深化主题。如《故都的秋》以“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”结尾，强烈抒发了作者对北国之秋的向往之情，可谓一锤而出重音。有位考生在写命题作文《尝试》时，开头写想尝试养花，中间写尝试过程，都写得一般，但结尾写道：“尝试失败了，心里顿时产生一种失落感，我后悔莫及。可事后又想，我本非养花专家，况且茶花本来就娇贵，一次失败，应在情理之中，何苦自寻烦恼，耿耿于怀？尝试本来有得有失，有成功有失败，这次失败，还有下一次，人生如养花，尝试何其多；倘无失败之苦涩，哪来成功之甘果？”这一结尾，不但呼应了开头，而且升华了主题，结果此文被评为一类卷。
练武者讲究“四两拨千斤”，为文亦如此。若学生在作文时能着力写好以上几处，用上“巧劲”，文章定会出彩，所获颇多。当然，考试时，由于时间有限，以上几处不可能一一注意，但倘能抓住关键的一两处，也会写出好文章。
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