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准确把握材料主旨-高考材料作文写作导引
(作者:佚名 更新时间:2009/2/6 20:06:26 信息来源:互联网 点击:我要投稿

[高考模拟 ]

阅读下面文字,根据要求作文

在瑞士,婴儿降生,医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡,因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。

瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时,写的都是“时间”。他们认为,对一个人,尤其是对一个刚出生的孩子来讲,他们所拥有的财富,除时间外,不会有其他东西。

一个人出生后,到底拥有些什么?说到底,无非是几十年的时间。所谓生命,也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富,就用自己的时间去换取权力、金钱;有些人需要闲适,于是就在宁静和安谧中从容地度过自己的时日……

瑞士人对财富的理解,对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟,自定立意, 自选文体,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。

(2006年北京市东城区一模作文题)

[审题指导]

这是一则材料作文。一般来说,材料作文比话题作文要难,因为话题作文给出了话题,划定了构思立意的范围;而材料作文没有指定话题,需要考生仔细阅读材料,发掘材料中所蕴涵的能给人感悟和启迪的要素,这样,材料作文不仅比话题作文多了一个分析材料提炼话题的步骤,而且还带来了偏离题意的风险。

先请判断下列立意是否符合题意:

①  岁月匆匆,要学会利用时间。

②  把握时间的脉搏。

③  时间财富宝贵,要懂得如何享受。

④  心灵的自由,人民的利益高于一切。

⑤  时间是生命的财富,要珍惜时间。

发掘材料作文的话题,最保险最简便的方法是先划分材料的层次,概括材料的主旨,然后围绕材料的主旨来立意。

这则材料可分为两个层次:第1、2自然段是第一层次,介绍瑞士人在孩子出生时,在其户籍卡 “财产状况”一栏填写“时间”,并说明这样填写的原因——他们对财富的理解就是时间,这是正面介绍;第3自然段是第二层,对瑞士人关于财富就是时间的观点表示了认同,并指出了现实生活中两种舍本逐末的现象:抛弃最宝贵的财富——时间而追求权力、金钱和闲适的行为,这时反面举例。由此可见,材料的主旨就是瑞士人对财富的理解,即时间是人生的财富。将之转化为话题,那就是“时间即财富”,其关键词有两个:一是“时间”,二是“财富”。

再回过头来看上面的立意:

①中“岁月匆匆”是根据材料中“一个人出生后,到底拥有些什么?说到底,无非是几十年的时间”一句而触发,其实这一句强调的不是岁月匆匆,而是说生命的财富只有几十年的时间,突出的是时间宝贵,故立意错误。

②中“把握时间的脉搏”对材料主旨似扣而非扣。我们常说“把握时代的脉搏”,意思是认清时代的特点,以便于转变观念,调整行为,与时俱进,如果把②作这样的理解,它无疑是错误的;“把握时间的脉搏”的说法颇为费解,如果牵强的理解为珍惜时间,那还是只扣了“时间”,没有扣“财富”,表面上看是没有扣住全部关键词,实质上是观点突兀,脱离了瑞士人对时间的理解。

③虽然扣住了关键词,但观点消极,这种挥霍时间财富,追求生活享受的立意正是材料所否定的,与材料所列举的反面现象为同一类别。

④观点积极,但脱离了时间,就失去了立论的根基。

⑤紧扣材料主旨,包含了应该包含的全部关键词,立意准确,稳妥,自然。

这里还有一点必须明确,“时间是人生的财富”的说法是一个暗喻,意思是说时间像财富一样宝贵。有些同学没有理解透彻,把这里的“财富”当成金银珠宝之类的财富来理解,结果行文中出现许多不妥的说法。

[思路点拨]

虽然文体自选,但总是有些题目适合写记叙文,有些题目适合写议论文。“时间是生命的财富”,这道题目显然是更适合后者。

写议论文贵在观点正确鲜明,论证充分有力,结构清晰严密。

观点正确鲜明,一是体现在审题立意,其方法步骤前面已经讲解,这里不再赘述;二是体现在分论点的设置,分论点要紧紧围绕中心论点,做到“三不”,即不偏离,不晦涩,不偏激。例如“支出时间,陶渊明获得悠然的心情”,与珍惜时间无关,偏离;“珍惜时间就是不拘小节”,莫名其妙,晦涩;“珍惜时间就能成功”,把必要条件说成充分条件,偏激。

论证充分有力,就是要论据充分,论证方法恰当。

结构清晰严密,就是要安排好文章的篇章结构,注意各层之间的过渡和照应。在高考作文备考中,考生最容易掌握、收效最显著的就是这一板块,安排好了,考官阅卷时一目了然,很容易把握文章的中心和行文思路。例如采用“总-分-总”的结构,中间的分论采用“并列式”或“层进式”,就是一种很好的结构模式。

[优秀习作一]

时间就是财富

湖北宜昌市三峡高中  王雅婷

古人云,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;今人道,“时间就是一道金河,莫让它在你指尖轻轻溜过”;瑞士人认为,婴儿出生时拥有的财富就是时间。诚然,时间就是财富,拥有了时间就是拥有了财富。

也许有人会问,任何人都拥有时间,可是为什么有的人纵横四海,而有的人碌碌无为?为什么有的人事业辉煌,而有的人一事无成?为什么有的人腰缠万贯,而有的人家徒四壁?究其原因,是因为他们利用时间这笔财富的方式不同:善于利用时间的人会使自己神通广大,财富增值;不会利用时间的人只能使自己平平庸庸,坐吃山空。

一个人怎样才能利用好时间财富呢?

善于利用时间,就要学会珍惜时间。

人们问富兰克林:“你怎么能做那么多事呢?”“您看看我的时间表就知道了。”他的作息时间表如下:5点起床,规划一天事务;上午8点至11点和下午2点至5点,工作;中竿12点至1点,阅读、进餐;晚6点至9点,晚餐,谈话,娱乐,总结一天的工作。富兰克林对朋友说:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”富兰克林一生成就卓著,曾参加起草了《美国独立宣言》和美国宪法,发明了远近两用眼镜和避雷针等。正因为他珍惜时间,才成为著名政治家和科学家。

善于利用时间,就要学会合理支配。

俗话说:“兴趣是最好的老师。”只有把时间利用在自己感兴趣的正事上,才能充分挖掘出自己的潜力,让时间产生出最大的效益。法布尔为了观察蚂蚁,竟然在地上从早趴到晚,对昆早的兴趣使他支出了几乎全部的时间,于是一部惊世之作《昆虫记》诞生了;莫里哀放弃经商,将他喜爱的戏剧作为毕身的事业,终于成为伟大的戏剧家;比尔盖茨在哈佛就读时中途辍学,将全部的精力投入到他所热爱的计算机行业,与朋友一起创办了微软公司,推出了DOS和WINDOWS,成为世界首富。

善于利用时间,就要学会专心致志。

三心二意只会浪费时间,只有专心致志,才能充分利用时间,实现人生理想。弈秋是全国很出名的棋师,他教两个学生下棋,学生甲专心致志地听弈秋教导,眼观、耳听、深入思考,很快把棋艺学到了手;学生乙虽然表面上似乎在听,可心不在焉,“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之“,结果白白浪费时间,什么也没学到。

时间就是财富,只有学会珍惜时间,学会合理支配,学会专心致志,才能充分利用好时间这笔最宝贵的财富,收获一个辉煌灿烂的人生。

[现场批阅]

[优秀习作二]

时间——生命的财富

湖北宜昌市三峡高中  李昌军

当赤裸的婴儿呱呱坠地时,他便拥有了生命中最宝贵的财富——数十年光阴。面对这样一笔巨大的财富,有些人善于支配,在生命的终结之时,他可以欣慰地说“我一生无悔”;有些人不善于支配,弥留之际,他只能遗憾地说“真希望从头再来”。由此可见,如何正确利用生命的财富便成了一个值得深思的话题。

一个人如何才正确便用生命的财富呢?

明未清初著名学者顾炎武七岁进私塾读书,十一岁开始读《资治通》,一直坚持不懈地读了几十年的书。正是由于他正确利用生命的财富充实了自己的头脑,才使他为后人留下了《日知录》等许多富有思想和学术价值的著作。

可见,生命的财富——时间,应用来充实自己的头脑。

人的一生可以燃烧也可以腐朽,关键在于自己。伟大的导师马克思在身体已经十分衰弱的时候对人说:“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此我不得不利用我还能工作的时候完成我的蓍作。为了它。我已经牺牲了我健康的、幸福的家庭。”他就是这样利用着生命的财富实现着自己的价值,直到在写字台前的椅子上溘然长逝。

可见,生命的财富——时间,应用来实现自己的价值。

是社会给予了我们一切,我们就应该知恩图报,用自己一生的时间来回报社会。伟大的周总理从小就立志为中华崛起而读书;然后参加革命,致力于共产主义事业;新中国成立后,又为国家为人民鞠躬尽瘁死而后已,他把自己生命中最宝贵的财富献给了社会。鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,一生从事文学创作,揭露社会的黑暗和国民劣根性,唤醒沉睡在黑屋子里的人们,为社会做出了巨大贡献。教育家陶行知致力于新中国的教育事业,用他生命最宝贵的财富回报了他的祖国。

可见,生命的财富——时间,应用来回报我们的社会。

生命的财富是宝贵的,我们应用来充实自己的头脑,实现自己的价值,回报我们的社会,而不应用来换取权力,换取金钱,换取名利,也不应在安乐享受中挥霍掉。

时间是生命赋予我们的最大财富,有了这笔宝贵的财富,如果我们善于支配,就可以使我们的人生放射出奇异的光彩;如果我们不能合理利用,就注定只能一生碌碌无为。何去何从,由你自己选择。朋友,请正确利用时间这笔生命的财富去创业,去经营,去收获一个美丽无悔的人生吧!


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