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2012年专家指导高考满分作文36计之10:移花接木,巧妙成文——材料选用
(作者:佚名 更新时间:2011/7/15 16:04:15 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

36计之10:移花接木,巧妙成文——材料选用

考场作文时,把自己读过的书报上的故事原文搬上考卷,往往给人抄袭之嫌。但这不等于说不能用别人文章中的材料,比如可以先对自己熟悉的几个故事进行压缩,然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想。这种“移花接木”式的借用,在旧故事里融入了新思想,不是抄袭,而是一种创新。

如,话题“回报”。

古书《弟子规》中有这样的话:“恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。”强调的是要报答对自己有恩的人;孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心,报得三春晖。”说的就是回报;中国有句俗话“滴水之恩,当以涌泉相报”,说的是加倍回报;“乌鸦反哺”的传说告诉我们,自然界中一些动物尚懂得回报,但在社会生活中,不愿回报,不懂回报的事却时有发生。

以上这些有关“回报”的话会引发你想些什么呢?请以“回报”为话题写一篇文章,可以记叙你的经历、体验,也可以抒发感受、表达看法,还可以编写故事、寓言等。所写内容必须在“回报”的范围之内。

 [例文点评]         母亲讲的三个故事

小时候,母亲给我讲过很多故事,但随着年龄的增长,它们大都仿佛远行列车上的乘客渐行渐远,但有三个故事却时时撞击着我的心扉,它们曾是那样深刻地告诉我一个道理:知恩图报。

                           深海中的鱼

传说在广阔的深海里有一种鱼,雌鱼产仔后,眼睛会失明,不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物,雌鱼就会饿死。为了母亲不致饿死,那些刚出生的小鱼,就成群结队地游到母亲的嘴里,心甘情愿地让母亲吃掉自己。其实,它们何尝不知道是用生命在奉养自己的母亲?可是,它们还是义无反顾地做下去。一个月后,母亲终于复明了。

                           老鼠和大象

在一个茂密的森林中,生活着一英俊的大象,它高大的身子像堵,它粗壮的四肢像四根木。有一天上,它出去散,碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地你怎会掉到陷阱里?”“一只野猫追我,一不小心就掉来了!老鼠沮的回答。好吧。好心的大象把长长的鼻子伸陷阱,老鼠利地爬了上来。我要答你!站在大象的脚,老鼠大声。大象哈哈大笑着走了。有一天,大象被人网住了,第二天就会被运走,它心极了。那只老鼠听后,集合一群伙伴不停地于在天亮之前救出了大象。

                           书生和蚂蚁

唐太宗贞观年间,一书生和几位同乡进京应试。在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃。正吃着,书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁,他轻轻地把它捏下来。同伴们都喊:“捏死它,偷吃我们的干粮!”书生摇了摇头,轻轻地把它放在地上,对它说:“去吧,可怜的小蚂蚁!”蚂蚁停留了片刻,飞快地爬走了。考完后,书生突然想起,“主人”的“主”字少写了一点,成了“王人”,气得捶胸顿足,直呼今年无望矣。但榜发下来,这位书生却高居榜首。原来小蚂蚁知道这件事后趴在了试卷上,主考官没看出来。

我常常想起这三个故事,也常常想起挂在母亲嘴边的一句话:孩子呀,做人要知恩图报。我崇敬“滴水之恩,涌泉相报”的高尚,我敬佩孟郊“谁言寸草心,报得三春晖”的孝意。也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷,但无论身处何境,都不会放弃一种美德——知恩图报。

文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由,并紧扣材料提出了观点:知恩图报。主体部分没有采用传统的“承、转”之法,而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事,在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点,颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风。结尾引用名言警句,又能概括故事的内涵,使主题思想更加明确、深刻。


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