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2012专家指导高分作文演练新招:第2招 小事不小
(作者:佚名 更新时间:2009/9/17 11:50:56 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

第2招 小事不小
    【招数透视】
    这里的“小”,是指茫茫人海中的寻常百姓,大干世界中的普通事物。“小事不小”,是说善于从细小的事物中发现重大的意义来写,即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品,而折射大道理,大主题,进而弘扬时代主旋律。例如朱自清的名篇《背影》,作者从小处(家庭生活)选材,从人们熟视无睹的角度(父亲的背影)立意,表现了血浓于水的亲情。
    那么,怎样才能做到“小事不小”呢?怎样围绕中心去选材呢?我们可以从“三个一”上去下功夫,即:
    一个中心:从日常生活中,从众多的素材中,通过观察、提炼,最后确定一个鲜明的中心。
    一组材料:围绕中心,精心选择一组最能表现这个中心的材料。
    一个提纲:认真设计,列出一个能反映作文的重点、详略和顺序的提纲。
    运用“以小见大”的选材技法,还要注意以下三点:
    1.“小题材”必须典型,要有丰富的思想内涵。写作只有从本质上把握住小题材与大主题之间的内在联系,深入分析研究,才有可能开掘它们所包含的深刻的意蕴。
    2.必须联系广阔的社会背景进行开掘。“小题材”只有放在广阔的社会背景下,才能体现出它的典型和概括意义,揭示重大主题。
    3.准确处理“大”与“小”的关系:既要从大处着眼,“一览众山小”;又要从“小”处入手,“一叶而知秋色”。处处在写“小”,却处处在表现“大”。
    【高分作文示例】
                           一 件 小 事
                                         北京 张小勇
    有句俗话说得好:“有其父必有其子。”我一直对这句话深信不疑,但我最近看到的一件小事却突然改变了我的观点。
    一个风和日丽的星期天,我和爸爸到玉渊潭公园游玩。那天我俩一进门就兴冲冲地朝船坞奔去,到那儿一看,心一下子凉了半截。买船票的队伍老长老长,而且售票口旁围了一群人,想必是加塞儿的。
    队伍像条长蛇缓缓地蠕动着,等了半天,我们却只向前移动了几步。爸爸等得不耐烦了,让我排队,他去前面看看。不一会儿,他摇着头回来了。我忙问他怎么回事,他气愤地说:“真可恶,有几个人在前面加塞儿。劝他们,他们却说这就叫本事。什么本事!”我听了,也十分生气;前后的人也不住地数落着:“真不讲理!”“怎么这样呀?”“把咱们北京人的脸都丢光了!”……很快,整个队伍充满了斥责的声音,可那几个加塞儿的人却像聋子一 样无动于衷。
    这时,忽然从队尾跑来一个小同学,也就是七八岁的样子。从那焦急的目光里,我看得出,他一定是在找他的家长。他从队尾跑到队头,又从队头找到队尾,这样找了几个来回以后,他站住不动了,嘴一咧,哭了,还一边哭一边叫着:“爸爸,爸爸!”只见 售票口前一阵骚动,一个男人挤了出来,直奔那孩子而来,一看便知,他也是一名加塞儿者。
他到孩子面前,一把抱起孩子,说着:“正正,爸爸在这儿。”那孩子马上破涕为笑,惊奇地问:“爸,刚才你还在后面,怎么一会儿就没影啦。”“我到前边去啦,这样咱们马上就可以上船了。”他爸爸得意地说。谁知那孩子眉头一皱,收敛了笑容说:“爸,你这是加塞儿吧。”他爸爸一征:“什么加塞不加塞儿!有便宜不占。才是傻瓜哩。”“不,你就是加塞儿,老师说加塞儿最可耻。”他爸爸简直有些气急败坏了,顺手给了孩子一巴掌,恼羞成怒地说: “好哇,你敢顶你爸?!我叫你顶!”奇怪,那孩子只是流泪,并不哭,还一个劲地嘟哝着:“你坏,你就不该加塞儿!”那人正待发作,猛然看见几十双   气愤的眼睛盯着他,他的脸渐渐地红了。二话不说,悻悻地走了。
    当我和爸爸荡舟在碧波粼粼的八一湖上时,我却无心观景,眼前总浮现着那孩子天真纯洁的笑脸和他爸爸吹胡子瞪眼睛的丑态。多么鲜明的对比呀!我不禁脱口说出:“有其父,未必就有其子!”
    【例文评析】
    一滴水可以反映太阳的光辉,一件小事可以说明一个重大的社会问题。本文”以小见大”的选材,是其成功的关键。
    1.本文结构
    起因:父亲买票加塞儿
    一件小事
    经过:孩子指出其父亲的行为是加塞儿,招来父亲的打骂。
    结果:在周围人的目光谴责下,父亲羞愧而逃。
    大主题: 应该怎样做父亲,应该如何教育下一代。
    2.要点展示
    文章的立意和选材是成功的,可见作者在这方面所下的功夫。
“一件小事”的题目并不新鲜,但其内容是久写不衰的,只要不断创新,仍大有文章可做。本文的选材确实突出了一个“小”字,因为排队加塞儿在生活中不是什么轰轰烈烈的大场面,且这种行为具有普遍性。多数人对此事的开掘一般只停留在“社会公德”这一范畴,而本文作者却在原有的基础上独辟蹊径,把其主题落实到一个更大的社会问题上。即:应该如何做父亲?大人们应该用什么来教育下一代?这个主题的开掘不得不令人深思,不得不引起社会的全面关注。
    小作者不仅在立意上巧用材料,而且在行文上也把材料发挥得淋漓尽致。他巧妙地把这件事安排在父子之间,让父亲加塞儿,让童言无忌的孩子指出其父的行为,让父亲恼羞成怒,让周围的人投来愤怒的目光,最后使得父亲悻悻而逃。材料安排的独具匠心,使主题从容自然地显现出来。
    本文“以小见大”的选材,以及巧妙的利用材料都可作为临摹的要点。
    【招数演练】
    1.小草
    2.我发现了他(她)的美
    3.校园生活二三事
    4.人生,是一次漫长旅行。在旅途的每一个十字路口上,每一个驿站,都会留下自己的脚印,随着时光的流逝,它们大都会被人遗忘,而少数的却记忆深刻,有时,这些脚印不但会引发自己的回忆,也可能引起他人的思考。请以“脚印”为话题写一篇作文。要求:
    (1)题目自拟;
    (2)文体不限;,
    (3)800字左右;
    (4)文中不能出现真实的人名、地名。
   【写作点拨】
    题1 本文可以写成以状物为主的散文,但作文的目的不在于状物,而是托物言志,借物传情。可模仿《白杨礼赞》,欲扬先抑的写法,在选材时着眼小草普通、平凡的外形、生长环境、作用,然后将它的精神与奉献精神联系起来。
    题2 这儿的“美”,是指心灵美或精神美。“发现”意味着“他” (她)的普通,平凡,也意味着人们的熟视无睹。选材要出“新”,要 “以小见大”,思维角度很重要。他做好事,固然是心灵美的体现,但这类题材已屡见不鲜,难以出新。可从独特、新颖的角度去选择。如:他的科学探索精神,或见名利、荣誉就让,甘做无名英雄,见义勇为等。在情节的安排上,可运用“误会法”或“卒章露底法”,以出奇制胜。
    题3 校园生活是极为常见的小事,也是人人都经历过的。但可以独辟蹊径,从学习生活的小事中选择几个地点、几件小事 (如:教室——阅览室——操场——公寓——食堂),然后用丰富多彩的主题将它们串联起来。
    题4 脚印,从大处思考,可以理解为人生的道路;于小处,可以理解为人生的某一阶段,乃至某一次重要的事件。而且从小处去选材更容易一些,因为平凡的人事,往往更容易表达出大的主题。
    作文的选材,应注意深度,要通过小事引发渎者的思考;可以从小处着眼,或是选择寻常百姓的小事,或是人生的某一历程,或抒发对人生的思考。作文的开头,可以用某物或某事开始 (如歌曲《脚印》)也可以以题记的形式来揭示主题;作文的结尾,要照应开头,用精练深刻的语言点明文章的主题或哲理。

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